COM FER UNA PLANTILLA?

Des de BTOY EN RESiDÈNCiA a l’Institut Lluís Domènech i Montaner http://ift.tt/1QSi2iO

 6/11/15

Com fer una plantilla?

Per començar tenim que escollir una imatge ( mes de 1000×1000 píxels de tamany). Quan ja tenim  la imatge desitjada, l’obrim amb el  GIMP ( l’aplicació  per retocar la imatge) .

Aquest es el proces de treball:

1.Finestres-diàleg encastable-capes-duplicar la capa.

2.Colors-desatura-converteix la imatge en blan i negre.

3.Colors-redueix el nombre de color-nivell de reducció-3 o 5.

4.Colors- billantor-constrast.

5.Fitxer-1.anomena i desa 2.exportar.

Després de retocar la imatge l’hem d’imprimir en tamany A3.

 A continuació hem agafat   tres acetats per  cadascun dels colors que hi ha en la imatge, després tenim que  reseguir amb un retolador permanent els colors per cada acetat que tenim.

Si ja has acabat et toca agafar un tros de cartró i possés el A3 a munt i agafes un cúter i retalles les línies que as fet abans.

Carla Bueno 3rC

COM FER UNA PLANTILLA?

Des de BTOY EN RESiDÈNCiA a l’Institut Lluís Domènech i Montaner http://ift.tt/1QSi1eI

El dimecres dia 21 d’Octubre vam editar la fotografia. Primer varem entrar en el GIMP i vam posar una imatge de 1000×1000 pxs. Varem duplicar les capes i seguidament vam convertir la fotografia, abans en color, en blanc i negre. Això s’aconsegueix amb l’opció de-satura i escollint el nombre de tons de gris. Després vam modificar la brillantor i el contrast fins obtenir l’efecte desitjat. Finalment varem exportar la imatge amb format jpg  amb la objectiu de imprimir-la amb tamany DIN-A3.

El dimecres 28 d’Octubre varem començar a fer la plantilla. Vam agafar tres acetats (plàstics) un per cada tonalitat, i amb un permanent vam repassar els perímetres de d’imatge escollida, amb el rotulador cúter vam resseguir les siluetes, i varem retallar els acetats.

Marta Fernández

Primeres experiències: sons i rutes quotidianes

Des de Martí Anson EN RESiDÈNCiA a l’Institut Infanta Isabel d’Aragó http://ift.tt/1kFdoZo

La primera activitat proposada per Anson va ser fixar-nos en el timbre de casa nostra. Vam haver de gravar-ne el soroll i després vam escoltar-lo a classe. Vam fer el mateix procés amb el despertador i, a continuació, ens vam dedicar a interpretar-lo amb grup, o sigui, a determinar què ens suggeria: sensacions agradables, desagradables, alegria, molèstia…

L’activitat següent va ser pensar en el traçat que fem cada dia de casa a l’institut. Una vegada imaginat, vam sortir a la pissarra per il·lustrar-lo. Va ser un caos però, a la vegada, divertit. Tots, més o menys, vam dibuixar-lo seguint un esquema similar i uns mateixos criteris. L’exercici tenia la finalitat de fer-nos canviar la forma de pensar. Anson ens va fer reflexionar sobre els croquis que havíem dibuixat. Per què els havíem elaborat seguint sempre línies rectes i el camí més curt? Al final de la classe, vam acabar creant un nou traçat amb noves formes més divertides i amb nous punts de referència. Una manera diferent d’interpretar una experiència quotidiana!

Edició dels textos de Víctor Fernández, Marina Collell i Xavi Bianés.

Què fem a VIP?

Des de Martí Anson EN RESiDÈNCiA a l’Institut Infanta Isabel d’Aragó http://ift.tt/1O1Ach6

Estem treballant amb un artista, Martí Arson, amb qui busquem expressions artístiques en situacions quotidianes; per exemple, en el recorregut de casa a l’institut o en els sorolls que formen part del nostre dia a dia.

A més a més, aviat començarem un nou projecte que consistirà en fer una fotografia de l’instant en què rebem un missatge. Sembla interessant i crec que aquesta experiència ens ajudarà a treure’n alguna cosa positiva i, sobretot, nous coneixements.

Martí Ruiz Rey, 4t C

La nova Visual i Plàstica, curs 2015-2016

Des de Martí Anson EN RESiDÈNCiA a l’Institut Infanta Isabel d’Aragó http://ift.tt/1MUlAer

Enguany, la matèria de Visual i Plàstica al nostre centre, l’Institut Infanta Isabel d’Aragó, presenta algunes novetats. Mentre que alguns estudiants segueixen fent el mateix que els altres anys, hi ha un altre grup, on hi som nosaltres, que hem engegat un projecte especial.
Aquest projecte consisteix en la visita d’un artista, Martí Arson, a l’aula una vegada a la setmana. Arson ens parla sobre l’art contemporani. De moment, hem vist que es tracta d’un tipus d’art que avui en dia encara està un pèl amagat. Per això, el nostre objectiu a curt i a mig termini serà intentar descobrir-lo i entendre´l. Ara mateix, encara se’ns fa una mica difícil perquè no estem acostumats a analitzar-lo però és normal i, de mica en mica, n’anirem aprenent.

Anaïs González, 4t A

Cinquè itinerari: de l’estany al polígon

Des de Luz Broto EN RESiDÈNCiA a l’Institut Doctor Puigvert
http://blocsenresidencia.bcn.cat/doctorpuigvert1516/?p=145

Sortim en direcció Sant Andreu, seguint les vies del tren, creuem el pont de la Maquinista, construït fa pocs anys, passem per la plaça del Museu de la Maquinista i pel seu l’estany. Arribem al polígon industrial i sense més temps tornem gairebé corrents a l’institut. Sempre ens falta temps.

 

Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari Cinque itinerari

COMENCEM A EXPERIMENTAR

Des de Lolo & Sosaku EN RESiDÈNCiA a l’Institut Milà i Fontanals http://ift.tt/1X4cEJ4

En aquestes setmanes  hem fet moltes coses amb el Sosaku i amb el Lolo i n’ hem après molt. Un dia a la setmana fem classes de “construcció” de sons, ens divertim i construïm diferents objectes a partir de les nostres idees. Per produir sons necessitem diversos materials com ara fustes, filferros, barnilles, etc. Primer hem de fer un micròfon i desprès portar a terme les idees. El Lolo i el Sosaku ens ho expliquen tot ( com s’ha de fer, com construir, etc.). Són molt bones persones i en saben molt.

El Lolo manipula la taula de mescles
El Lolo manipula la taula de mescles
Aqui hi ha materials que necessiten per fer el son de la música
Aquí hi ha materials que necessitem per fer els sons.
El susaco fa una construcció simple
El Sosaku fa una construcció simple.
El shehriyar està fent un son amb el microfon.
El shehriyar està fent un so amb les vibracions de les cordes vocals.
Aqui el susaku i el Lolo està explicant com funciona el microfon i com baixar el volumen.
Aquí el Sosaku i el Lolo està explicant com funciona el micròfon i com abaixar  i apujar el volum.

 

La Sessió dels Artistes

Des de Pep Vidal EN RESiDÈNCiA a l’Institut Costa i Llobera http://ift.tt/1SoUvEj

Avui, 17 d’octubre,  el Pep ens ha explicat què va fer el passat cap de setmana.  Va anar a Valls, on hi havia una exposició seva molt senzilla i molt neutre. I perquè diem neutre? Perquè hi ha una manera de treballar que se’n diu el cub blanc, consisteix en treballar en parets blanques, així el treball és veu millor.
A ell li agrada posar poca cosa a l’exposició. Vam estar una estona parlant d’això.
Després ens va explicar que a ell li proposen de fer exposicions, ell no decideix. I li donen un temps límit per fer-la.

El Josep Anton ens va explicar que el cap de setmana anterior va anar a Brussel·les a fer un concert amb la seva coral de 90 persones (entonen molt bé)!
Com que a la sessió anterior, quan caminàvem per la Carretera de les Aigües, vam tenir moltes idees, hem començat a explicar-les.
Vam parlar del que volíem fer.
Per últim, el Pep ens va ensenyar les obres d’art que ell va pensar quan li vam ensenyar el que vam portar després de veure la seva exposició el primer dia de curs.  Els objectes, les paraules o be els sons que havíem pensat que tenien relació amb l’exposició. Ell ens ha ensenyat obres d’art que ell relaciona amb el que vam portar de casa.
Ens ha ensenyat imatges de diferents artistes, com Georges Rousse i Felici Varini, amb els quals el Pep relacionava el dibuix que va portar l’Oriol d’un arbre partit a trossos. Aquesta mena d’obres segueixen una tendència que s’anomena Anamorfisme.

baixa (4)baixa (3)

També ens va fer escoltar dos exemples d’Art Sonor.  Cardiff i Miller, són dos artistes canadencs que fan art sonor, això el Pep ho va relacionar amb el sons que va dir la Laia C.
Escher és un pintor que el Pep el relaciona amb el dibuix de la Blanca.

infinit
Ignasi Aballí, també fa quadres de coses sense fons com va fer la Joana.

Full en blanc
L’obra de’n Dabiel Jacoby, l’ha relacionat amb la paraula “diferent” de Elisabet.

Paraula diferent
Pep Vidal també ens va ensenyar  una exposició pròpia que va fer a una galeria on hi havia una sala tota plena de smiles, i això ho va  relacionar amb l’emoticon del Iago.

VOCABULARI:
Galeria: És una botiga de peces d’art que és poden comprar i quan s’acaba la galeria o venen.
Museu: És pot observar però no comprar.

Laia Calzada, Agathe Casals, Blanca Mercader i Gina Mas

 

Quart intinerari: una plaça sense nom a La Prosperitat

Des de Luz Broto EN RESiDÈNCiA a l’Institut Doctor Puigvert
http://blocsenresidencia.bcn.cat/doctorpuigvert1516/?p=129

El dia 10/11/2015 vam anar a fer una excursió al barri de la Prosperitat. Vam veure moltes coses interessants, com per exemple unes obres que feien que t’haguessis de quedar esperant una bona estona al semàfor, o els fonaments d’un edifici que mai es va arribar a construir, o això és el que semblava. Vam passar per diferents carrers però eren tots molt diferents, en alguns hi havien arbres i en altres, les cases semblaven pobres. Vam arribar a una espècie de plaça on la vam estar mirant una bona estona.

Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat Itinerari per la Prosperitat