Visita a la Sala Beckett

Des de Marc Artigau EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/alzina1920/2019/12/08/visita-a-la-sala-beckett/

Després parlar-nos de l’origen de la Sala Beckett (José Sanchis Sinisterra va ser el seu fundador al 1989), del seu nom (del gran dramaturg, novel.lista i poeta irlandès Samuel Beckett) i del antic emplaçament (a Gràcia) i del nou (fruit de la remodelació de l’edifici de la antiga Cooperativa Pau i Justícia del Poblenou) , on ara ens trobàvem,

el Víctor ens va portar a la sala d’assajos , on ens va parlar de diversos temes relacionats amb el teatre (gèneres, origen…).

Però sens dubte un dels moments més emocionants va ser quan vam entrar a les sales de vestir (els camerinos):

I ens vam trobar amb objectes dels actors i les actrius:

Alguna no va poder deixar de seure’s com si fos una actriu!:

Mai havíem vist un teatre amb seients als quatre costats:

Tampoc sabíem que l’escenari podia estar “brut” i amb sorra al terra:

Visita a l’estudi de Guilhem Senges

Des de Clara Nubiola EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/salvadorespriu1920/2019/12/04/produccions-i-visita-a-lestudi-de-guilhem-senges/

Avui dimarts 3 de desembre hem treballat primer amb la Clara dins l’aula. Hem visionat les postproduccions de les nostres il·lustracions i textos realitzats al Museu del Disseny. Hem reflexionat sobre la constant recerca, aquest cop mitjançant el dibuix i els títols i subtítols, del nostre propi relat. Què volem explicar? volem criticar? volem descriure? denunciar? quina és la nostra història dins el paisatge urbà? Hem treballat la correlació dels textos amb els dibuixos. Aquí podem veure algunes de les produccions.

A la segona part de la sessió d’avui hem anat a visitar l’amic Guilhem Senges. Guilhem és un escultor i fotògraf francès. El seu treball explora les connexions entre ambdós mitjans en un diàleg artístic experimental. Les instal·lacions interactives i sonores juguen amb la màgia dels processos fotogràfics, utilitzant càmeres estenopeiques de petit i gran format, així com enormes càmeres fosques que permeten a l’espectador endinsar-se en aquest fascinant univers.

Amb el Guilhem hem pogut parlar de l’art, de l’ús de l’espai urbà, dels diferents projectes en els quals ha treballat així com de la seva passió per la fotografia artesanal. Hem gaudit de les seves explicacions arran del complex i lent procés que utilitza per l’art fotogràfic on la dimensió temporal pren un caire molt rellevant. Així doncs hem tocat algunes de les seves obres i , en canvi en l nostre temps, se’ns ha fet molt curt! Aquí podeu veure alguns del dibuixos que hem fet inspirats en el seu taller.

http://www.espronceda.net/ca/?portfolio=guilhem-senges
https://www.guilhemsenges.com/
https://www.guilhemsenges.com/
https://www.guilhemsenges.com/
https://www.guilhemsenges.com/
https://www.guilhemsenges.com/
https://www.guilhemsenges.com/

TIPUS D’EDICIONS

Des de Perifèria EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/moisesbroggi1920/2019/12/04/tipus-dedicions/

Avui us explicarem les activitats que hem fet en aquestes tres últimes sessions, ( 6, 7 i 8). La sisena sessió va ser l’última que vam fer amb el Pau abans que tornés la Núria.

-Durant la sessió número 6 vam aprendre a moure’ns segons els elements (mar, foc, terra i aire). El Pau ens deia un d’aquests elements i l’havíem de representar en les diferents alçades i moviments.

REPRESENTEM ELS DIFERENTS ELEMENTS

-Ens vam posar en tres grups i cada grup havia de representar una emoció (tristesa, estrès i angoixa) de tal manera que els altres grups la poguessin encertar.

-Ens vam posar en cercle mirant cap a fora, havíem de comptar individualment 60 segons i a l’acabar anar al centre de la sala.

COMPTEM FINS A 60 SEGONS!!

Creiem que aquesta sessió ens ha servit per treballar la confiança en nosaltres mateixos, la cooperació en grup i per investigar coses més enllà de les rutines diàries.

En la setena i vuitena sessió hem parlat sobre els efectes d’edicions de les aplicacions Instagram, Snapchat…

Vam dividir la classe en dos grups, un grup havia de representar una escena (com un gimnàs, un picnic…) i l’altre grup havia d’editar-la i encertar-la.

REPRESENTACIÓ D’UN CONCERT DE TRAP

Aquestes activitats ens han servit per aprendre a improvisar.

Text escrit per la Sara i la Clara.

FILS, MOVIMENT I PARAULES

Des de Maria Llop i Vanesa Varela EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/doctorpuigvert1920/2019/12/03/fils-moviment-i-paraules/

24 d’octubre

FILS I MOVIMENTS

Vam començar la classe fent activitats en moviment i ens ho vam passar molt bé. Primer vam jugar a un joc que consistia en posar-nos per parelles i mentre un tenia els ulls tancats, l’altre l’havia de guiar per l’espai. Després vam fer el mateix però unint-nos amb un fil agafat per la punta, un guiava a través del fil i l’altre havia d’anar amb els ulls tancats. I després canviàvem de parella. Una altra activitat consistia en fer grups i lligar-nos fent una forma units amb fils. A la forma li havíem de posar un nom. També vam fer escultures amb el company.

Natalia, Rut, Claudia, Lizzy , Joana, Sara, Anna, Clàudia, Lucia

LLENÇOL DE PARAULES COSIDES

Vam acabar de brodar totes les paraules. Després sobre un
llençol blanc vam escampar les nostres paraules cosides, les vam ordenar com
ens va semblar que es relacionaven millor i les vam cosir al llençol.

Candela i Erika

Un altre dia, cadascú va pensar i escriure una frase amb una de les paraules del llençol

Visita al Macba (Museu d’Art Contemporani de Barcelona)

Des de Søren Evinson EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/montserrat1920/2019/12/02/visita-al-macba-museu-dart-contemporani-de-barcelona/

Vídeo fet per les alumnes Nora Fité i Carlota Ormad en relació a l’experiència viscuda el 28 de novembre. Primer, l’espectacle THE TOUCHING COMMUNITY, d’Aimar Pérez Galí. Després, visita a les 3 exposicions del moment. TAKIS, CHARLOTTE POSENENSKE: WORK IN PROGRESS i UN SEGLE BREU: COL·LECCIÓ MACBA.

Sessió 7.

Des de João Lima EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/bernatmetge1920/2019/12/02/sessio-7/

02/12/2019

Com cada dilluns, fem dues hores seguides de creadors en residencia.  Avui  hem estat la primera hora parlant sobre la ultima sessió que  vam fer, vam anar a veure l’espectacle “Un sistema que s’ensorra es un sistema que avança” al MACBA, hem parlat dels diferents sentiments que vam tenir al veure l’espectacle. Després, hem començat amb l’activitat física, que ha sigut en parelles. Un membre de la parella es posava un antifaç, i el company tenia que jugar amb les seves parts del cos, amb les seves articulacions, sempre tenint en compte la imaginació  i el respecte. Per finalitzar la sessió, hem cantat una mica, hem escalfat les cordes  vocals  per tenir-les preparades per cantar. M’he sentit lliure i amb confiança al fer les activitats, m’ha agradat bastant.

“Un sistema que s’ensorra és un sistema que avança” MACBA

Des de João Lima EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/bernatmetge1920/2019/12/02/un-sistema-que-sensorra-es-un-sistema-que-avanca-macba/

Dijous
28 de novembre del 2019

Vam
anar al MACBA a veure una funció de dos nois fent dansa
contemporània, mentre ballaven, una veu en «off» parlava del
sistema en que vivim fent una reflexió basant-se en la epidèmia
sorgida als anys 80, la sida i la repercussió que va tenir això en
el món.

«Un
sistema que s’ensorra en un sistema que avança» va ser la
actuació que vam anar a veure al MACBA.

L’espai
era un tatami, a la capella central, envoltat per coixins on estàvem
els espectadors.

Al
finalitzar l’actuació vam fer un fòrum, on els actors i el públic
debatíem sobre la sida i la seva repercussió social.

Tant l’actuació com la xerrada posterior va ser molt interessant i constructiva….No només vam veure un estil de dansa que no coneixíem, si no que a més, vam aprendre molt sobre un fet que va afectar molt mundialment als anys 80.

COSIM PARAULES

Des de Maria Llop i Vanesa Varela EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/doctorpuigvert1920/2019/12/02/cosim-paraules/

17 d’octubre

Les artistes van entrar per la porta amb una capsa i una bossa. Tots ens vam preguntar què hi havia. Van treure teles de colors i un costurer amb molts fils i agulles.

Havíem de cosir a un tros de tela una paraula de les que
havíem escrit l’anterior setmana a la pissarra. Primer calia tallar un tros de
roba i dibuixar la paraula, després enfilar una agulla, fer un nus al fil i
començar a brodar la paraula.

Alguns hem aprés a cosir i d’altres ja en sabien una mica. Ha
sigut molt divertit.

Algunes de les paraules triades han sigut: MODA, DONES, VIDA/LIFE, PASSAT, FILS, DEBAT, MONEY/DINERS, ÀVIA, ESFORÇ, DIFERENT, WORK, LIVE, RECORDS, DISSENY, TELA….

Oihane, Abril, Lucia i Gisel·la

Ha estat molt interessant observar com després del neguit per no saber enfilar una agulla o com començar a cosir, s’han anat relaxant i han començat a conversar de mil coses personals al voltant de la taula, sense deixar de cosir. Mercè.

AINARA CORIA: POSICIONS DE DESCANS 12Noviembre

Des de Beatriz Fernández EN RESIDÈNCIA http://blocsenresidencia.bcn.cat/pedralbes1920/2019/12/01/__trashed/

Antes de empezar la sesión, como de costumbre, Bea, intenta conectar directamente con cada célula creativa de cada uno de los alumnos/participantes. El fin de esto, a parte de crear más confianza, es llegar a una idea más concreta de cara a la creación del proyecto de final de curso.

Con una simple pregunta nos hace reflexionar a cada uno y así empezar una conversación sobre nuestros gustos personales y a continuación llegar a una conclusión conjunta más profunda de la pregunta; 

¿QUE ME GUSTA HACER?

<<Lo que nos gusta hacer es lo que nos representa, la mayoría de cosas que nos apasionan las solemos compartir en la intimidad, no todo sale a la luz.>>  

Bea comparte un poco de sus gustos como artista y sus pensamientos y sentimientos hacia estos; <<El baile engloba culturas y estilos>>.

Finalmente compartiendo estas palabras , escribimos en nuestro diario personal y luego compartimos en grupo, cada uno va diciendo lo que le gusta; me gusta bailar hip hop, me gusta cantar en mi habitación, dibujar en el suelo, ó hacer una coreografía tipo Beyoncé, Aprender otros tipos de baile/danza movimiento corporal que no sea el típico de música pop , tocar un instrumento, bailar pero no de la forma habitual/normal, temas de imagen y vídeo, me gusta tocar el ukelele, guitarra, saxo y clarinete…, Así es como llegamos a la conclusión de que el proyecto creativo debe ser heterogéneo, decidimos no concretar ni cerrar nada, pero hemos puesto “sobre la mesa” nuestros gustos.

<<Juntar lo idividual y colectivo crearía un proyecto amplio de arte y creación. >>

<<Pensar y compartir ideas es fundametal para crear algo en grupo>>

Después de esta charla, Bea guía la sesión de relajación con la que introducimos siempre la clase. Esta vez se centra en las diferentes maneras que nuestro cuerpo puede estar descansado, en que posiciones podemos estar cómodos sin tener que hacer esfuerzo fisico ninguno. 

Estas son algunas fotos de este proceso:

“Cada vez que diga cambio nuestro cuerpo procede a moverse para ir a otra posición de descaso”

Béa pregunta; Quien tiene un tema musical y que quiera compartir con nosotros?. Darren Criss!, me gusta porque sus letras son muy bonitas Qué te provoca.., pues me inspira mucho. Nos juntamos y hacemos las posiciones de descanso mientras escuchamos el tema que nos propone Laia. Not alone de Darren Criss.