El passat dia 18 de desembre els alumnes de residència vam ser a la poderosa juntament amb un grup de l´institut Moises Broggi a veure lóbra “Likes” feta per l´artista Nuria Guiu i a fer diverses activitats. Primer , la Mónica Muntaner, que codirigeix la Poderosa ens va ensenyar les diferents habitacions de la Poderosa i en acabar vam anar a desdejunar. La Poderosa és l´espai per la dansa i els seus contaminants on treballa la Bea juntament amb la Mónica.
Sucs , entrepans i coraissants bonissims que ens van preparar
Després vam seure a la sala i vam veure la peça Likes de la Núria Guiu. La peça Likes va de la relació que hi ha entre els likes que fem a internet i el cos, l´exposició del cos. La Núria ha extret part de la coreografía de balls d´internet, coreografies d´artistes com Ed Sheeran ó Justin Biber. A mida que nosaltres aplaudiem ella s´anava treient roba.
En acabar la peça, l’artista ens va demanar que li féssim les nostres preguntes, així que vam fer grups per a comentar l’obra i pensar bé les preguntes
Aquest dimarts 17 de desembre hem reflexionat sobre la feina realitzada des de l’inici de curs i hem anat perfilant quins poden ser els propers escenaris, objectius i metodologies a utilitzar en la segona part d’aquest projecte. Així mateix hem penjat a les parets de l’aula la majoria de les nostres produccions encaminades a cercar quin relat volem mostrar del nostre barri i ciutat per tal de seguir reflexionant i perfilant la nostra mirada. Ens retrobarem amb la Clara el divendres 17 de gener a la Casa Elizalde on realitzarem una activitat relacionada amb el seu proper projecte i exposició.
Donat que el centre està ubicat en un barri de Barcelona en el que s’han fet moltes intervencions escultòriques, l’Alejandro Palacín decideix introduir a l’alumnat en el seu entorn que pràcticament desconeixen.
Així que el primer que descobreixen són Els Jardinets de Carles Soler a Mundet (Barri Horta-Guinardó) , construccions ara bastant deteriorades per la manca de manteniment i devorades per la natura. Ens endinsem en aquest treball i l’alumnat es mostra entusiasta per netejar-lo de brossa i intentar fer una petita intervenció de restauració o reconstrucció d’alguns elements trencats.
