Examen

Des de Pau Miró EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/moisesbroggi1819/index.php/2018/12/05/examen/

El passat divendres 30 de novembre, en Pau Miró va plantejar a l’alumnat del grup de teatre una activitat inesperada en dies de projecte: un “examen” escrit que constava de divuit preguntes.

  1. Què és per a tu una història?
  2. Quins elements necessitem per crear una història? Digues com a mínim set elements.
  3. Descriu un acte d’injustícia.
  4. De quin tema voldries parlar a la teva història? Per què?
  5. Esmenta tres gèneres literaris.
  6. Digues el títol d’una cançó que t’emocioni.
  7. Descriu què és el que et commou d’aquesta cançó.
  8. Explica en una frase què és per a tu el teatre.
  9. Digues tres coses que et facin ràbia.
  10. Imagina’t que has escrit un text teatral que s’ha estrenat al millor teatre de la ciutat amb molt d’èxit. Quin és el títol del text?
  11. Què él que més valora la crítica del teu text teatral?
  12. Digues una cosa que et faci por.
  13. Copia una de les tres respostes d’un company per a la pregunta 9.
  14. Digues dues coses més que et facin por.
  15. Dibuixa en tres vinyetes les tres pors (una por per a cada vinyeta).
  16. Imagina la següent situació: Estàs participant a un campament. És de nit. A cada tenda de campanya hi ha vuit persones. Estàs dormint. De sobte, et despertes i veus una cosa estranya. Però no ho expliques a ningú, ni en aquell precís instant ni l’endemà. Descriu què és el que has vist, i explica perquè  no ho has explicat a ningú en aquell moment.
  17. Imagina, dins de la mateixa situació, un flashback: Anem enrere en el temps, quan montàveu la tenda. Llavors va passar alguna cosa a la que no li vas donar importància. Ara (en el moment present de la situació) la recordes perquè la lligues amb la cosa estranya que acabes de veure. Descriu què és el que recordes.
  18. Seguim en la mateixa situació: Anem endavant en el temps, després de la nit en què has vist una cosa estranya.Tot això que ha passat aquesta nit ha tingut unes conseqüències. I per excusar-les, li dius una mentida al teu professor o a una autoritat. Quina mentida li expliques?

David Arnaiz

Efectes d’una intensa activitat física

Des de Sergi Faüstino EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/costaillobera1819/index.php/2018/12/05/efectes-duna-intensa-activitat-fisica/

A mí, especialment em va agradar la última sessió més que l’altre, perquè a la última vam canviar els exercicis de mobilitat corporal.

A l’última sessió, vam fer uns massatges amb una parella, els quals consistien en relaxar a l’altre company, que es el que estava rebent els massatges.

Després, la Mónica ens va preparar el següent exercici: Amb els massatges que ens havia fet la nostra parella,  havíem d’expressar el que havíem sentit, ballant els moviments.

La majoria de la gent estava ballant moviments del canell, moviments de cap, etc…

Després, quan vam acabar aquesta activitat, ens van portar a un altra aula diferent, i ens van ensenyar les fotos que havíem fet a les anteriors sessions.

Aquesta activitat consistia en veure els canvis físics que produeix el teu cos abans i després de fer un exercici físic, com, en aquest cas ballar.

Va ser curiós perquè, vam veure diverses transformacions; hi havia gent que no canviava gens després de fer exercici físic, però en canvi, hi havia gent que havia bastant, perquè es notava el desgast en els rostres de la gent, galtes més vermelles, etc…

Manu Fernandez de Castro.

 

Sessió de conciencia de cos

Des de Sergi Faüstino EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/costaillobera1819/index.php/2018/12/05/sessio-de-conciencia-de-cos/

Vam fer una activitat que tracta de que dues persones que una estava amb els ulls tanques i l’altra li tocava les articulacions del cos (cames,peus,mans…).

El Joan i l’Alvaro vam fer aquesta activitat i ens va agrada molt, ho vam disfrutar.

Primer vam començar amb les articulacions del cap, picant amb els dits sentiem unes mans gustosses que ens tocaven el cap.

Després vam ballar amb els ulls tancats sols amb totes les articulacions toves, tractar de ballar amb totes les articulacions.

Les sensacions són: tranquilitat.

 

NINOTS DE PLASTELINA

Des de Constanza Brnčić EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/comasisola1819/index.php/2018/12/05/ninots-de-plastelina/

Hem treballat per parelles,un mou a l’altre com si fos plastilina,lent escoltant la música.

Fem moure a la meva parella como si fos una ballarina.

El mateix canviant de parella

  • Ara vaig a invitar fer aquest exercici però amb un moviment més continu,que hi hagi més moviment.
  • El mateix exercici però ara fem un recorregut en cercle portant al nostre company.
  • El mateix y desprès el que ha mogut es para quiet fora i l’altre intentar repetir els moviments que l’havien fet,hem de sentir i recordar quins moviments hem fet i repetir-los

SESSIÓN 8 – 20 Nov 2018

Des de Bruno Ollé EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/narcismonturiol1819/index.php/2018/12/05/session-8-20-nov-2018/

Por primera vez nos han dejado escoger dónde queremos ir de excursión, pero había tres condiciones: se tenía que poder llegar a pie, por lo tanto no podía ser un sitio que estuviera demasiado alejado del instituto; el sitio tenía que ser interesante; y la ruta tenía que estar bien hecha. Así que hemos decidido ir al Turó de la Peira.

Cuando llegamos, subimos a la cima de la montaña e hicimos grupos. Nos dieron 15 minutos para ir por el parque escribiendo palabras con unas plantillas que hicimos en la sesión pasada. Las palabras tenían que estar relacionadas con el paisaje y/o el entorno. Como siempre, tenían que ser palabras que sirvieran de reflexión al que las observase.

Cuando acabamos, salimos del parque y fuimos a otro sitio para poner en común lo que habíamos hecho, pero no nos dio tiempo ya que empezó a llover.

SESSIÓ 7 – 13 Nov 2018

Des de Bruno Ollé EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/narcismonturiol1819/index.php/2018/12/05/sessio-7-13-nov-2018/

Hoy hemos salimos a la calle y hemos hecho un montaje con los papelitos pintados de la sesión anterior. Los hemos colgado al lado de nuestro instituto, en el muro exterior. Los hemos dispuesto unos al lado de los otros, creando un efecto degradado muy interesante.

Dejamos pasar unos días para ver qué ocurría con nuestra obra. Entre la lluvia y la gente que pasaba por allí se ha quedado así:

Y, una semana después, prácticamente ya no queda nada.

Todo es efímero y queda afectado por el paso inexorable del tiempo.

Marta

Fem la filigrana

Des de Mercè Soler EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/menendezypelayo1819/index.php/2018/12/05/fem-la-filigrana/

 

 

 

ELS SECRETS DEL MENÉNDEZ I LA FILIGRANA.

Ahir, 4 de desembre, vam revisar els secrets que vam obtenir de quart de la ESO i després vam crear la filigrana que ens serviria després per marcar el paper.

Vam projectar els secrets amb el projector i la Mercè els va llegir en veu alta. Hi havia alguns seriosos, però pocs. La majoria eren en broma i escatològics, i vam riure molt llegint-los. Tot i això no era per res el que esperavem. Vam haver de pensar què fer, si posar-los igualment o no, i vam decidir esborrar tots els noms perquè no hi hagués gent ofesa per res.

Mentrestant, vam crear la nostra filigrana. En un full de “rejilla”, amb l’ajuda de fil ferro i goma eva, vam reseguir el nostre dibuix i ho vam enganxar amb silicona. Ho vam deixar a aixugar.

Aquesta filigrana havia de representar-nos.  Era un motiu personal, però críptic.

 

 

Vostres, per sempre: Lua Botella, Lola Royo, Sheila Arce

 

SESSIÓ 6 – 6 Nov 2018

Des de Bruno Ollé EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/narcismonturiol1819/index.php/2018/12/04/sessio-6-6-nov-2018/

En primer lloc, ens vam reunir per grups de quatre persones que va escollir el Bruno Ollè i ens va donar uns qüestionaris perquè nosaltres féssim una reflexió sobre la pel·lícula que ens va posar la setmana anterior.

Després, vam posar les taules en cercle i ho vam posar en comú entre tots.

Finalment, ens va donar sis paperets a cadascú de nosaltres, i ens va dir que ho pintéssim tot amb llapis, i cada cop teníem menys temps. Per exemple vam començar amb cinc minuts de temps, després dos… I així fins a arribar a un segon. I així vam acabar l’activitat.

 

Alejandro

SESSIÓ 5 – 30 Oct 2018

Des de Bruno Ollé EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/narcismonturiol1819/index.php/2018/12/04/sessio-5-30-oct-2018/

Comencem amb un joc on havíem de contar quantes passes feia l’equip blanc. Abans de continuar llegint, proveu vosaltres també.

En vam comptar 14, però el vídeo tenia un altre sentit. No ens n’havíem adonat que a la meitat sortia una persona disfressada de goril·la. Això ens ho van posar perquè ens adonéssim que no només ens hem de fixar sempre en el que ens diuen.

Després ens va donar un paper amb una figura que havíem de retallar, i una vegada retallada, la vam haver de doblegar i enganxar per tal que agafés la forma d’un bol de crispetes.

Això va ser per veure un documental que ens va posar sobre gent que busca coses al carrer: fins i tot menjar!

Creiem que el documental tenia una idea una mica repetitiva i es va fer un pèl llarg.

SESSIÓ 4 – 23 Oct 2018

Des de Bruno Ollé EN RESiDÈNCiA https://blocsenresidencia.bcn.cat/narcismonturiol1819/index.php/2018/12/04/sessio-4-23-oct-2018/

Ayer, día 23 de octubre, Bruno Ollé nos enseñó en clase diferentes artistas y sus sorprendentes obras que jugaban con las palabras y los puntos de vista.

Más tarde nos mostró unos vídeos. Nos llamó la atención la del artista David Singley ya que transmitía el siguiente mensaje: “Tienes que estar contento con tu obra ya que si a los demás nos les gusta, al menos te gusta a ti.”

Bruno también nos quiso explicar que vivimos en una sociedad de consumo. Hicimos la reflexión a partir de otro un pequeño vídeo.

Por otra parte, nuestro artista nos trajo unos objectos que se había encontrado por la calle y algunos intentamos hacer una construcción (otros se negaron a tocar “basura”). Nos ha parecido interesante ya que a veces las cosas que tiramos no son basura, pueden tener otra vida y no somos conscientes de ello.

En esta sesión ha habido multitud de opiniones de los alumnos, pero todos nos hemos quedado sorprendidos por lo transgresor de algunas obras.