Ordre i desordre, una mateixa cosa

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/06/15/ordre-i-desordre-una-mateixa-cosa/

Al llarg de tot el procés de creació, hem treballat i ens hem preguntat sobre l’ordre i el desordre dins i fora de l’aula.

Què ens passa a l’aula?

Per què una aula? I per què d’aquest mode?

Hi ha un ordre més correcte que un altre?

Són els espais de l’institut ‘escenaris’ que decideixen una manera d”actuar’?

Al llarg de tot aquest procés, hem realitzat accions performatives. En dues ocasions, les hem portat a terme al pati de l’institut. Les hem posat de costat per veure què passava:

Hem tingut moltíssimes converses, discussions, xerrades, reflexions… n’hem registrat moltes d’elles i finalment han pres forma de text teatral. Aquí us presentem el llibre amb tot el text íntegre!

En el següent enllaç podeu descarregar i llegir el text complert!

>>>EL CAJÓN

Ens agradarà fer una lectura del text el dia que presentem el projecte! A l’octubre ens retrobem!

Ordre i desordre, una mateixa cosa

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/06/15/ordre-i-desordr-una-mateixa-cosa/

Aquest ha estat un procés intens, amb moltíssimes preguntes, tensions, dubtes i moments de cromprendre i anar més enllà! Al llarg del projecte hem treballat, conversat, escrit, rigut i també hem descobert què és això de la creació. A vegades hem estat desconcertats.

Deixem un recull de les fotografies realitzades després de realitzar la darrera acció al pati de l’institut. Les vam registrar perquè ens van semblar escultures que de sobte explicàven alguna cosa…

Ordre i desordre, una mateixa cosa

Martín Vitaliti EN RESiDÈNCiA a l’Institut Viladomat

amb els i les alumnes Marcel Bischof, Manu Bustos, Andrés Campoy, Shimin Chen, Ramon Codina, Pau Falgueras, Arola Ferrer, Doha Ghannoum, Ainara Gómez, Pau Hernando, Nigel Hinojo, Nadia Khallafi, Maida Khan, Irsa Khan, Erika Manchado, Ilya Muñiz, Erik Odena, Blau Orduña, Laia Pi, Yonas Planas, Neus Seguí i Xavi Ullón i els professors Jordi Sabater i Maria Carretero.

Realitzat en el marc de l’11a edició de Creadors EN RESiDÈNCiA als instituts de Barcelona, un programa de
l’Institut de Cultura de Barcelona i del Consorci d’Educació de Barcelona,
ideat en cooperació amb l’Associació A Bao A Qu.

La residència de Martín Vitaliti l’Institut Viladomat ha
estat comissariada i coordinada per l’Associació A Bao A Qu.

En la posterior entrada, publicarem el registre de les accions i el text teatral. Amb ganes de poder compartir la darrera acció col·lectiva: lectura en viu del text!!

Retrobament… virtual!

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/05/12/retrobament-virtual/

Després de rebre la carta del Martín, decidim fer una trobada virtual! Som molts i tenim moltes coses a compatrir! Iniciem la trobada amb riures, sensacions, comentaris diversos sobre la situació…

En Martín explica que la idea és tancar el projecte que teníem en marxa. Hi ha propostes de maneres de mostrar el material que tenim… potser les dues filmacions de les accions al patí projectades en simultani? Les visionem novament… per imaginar-ho millor.

En Martín proposa que part de la resta del material el puguem presentar com si fos un text teatral… hi ha treballat i ha fet uns esbossos… els llegeix mentre tots fem silenci…

En la lectura… reconeixem moments, converses, persones (encara que en cap cas hi ha cap noms propis)… Compartim sensacions que hem tingut al llarg de la lectura….

Comentem possibles llocs on presentar, incerteses del calendari… Però amb l’horitzó de retrobar-nos presencialment quan finalitzi el confinament.

Seguim!

Una nova acció al pati: ens movem amb les cadires

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/05/07/una-nova-accio-al-pati-ens-movem-amb-les-cadires/

Tornem al pati i fem diverses accions amb les cadires. Filmem l’acció i fotografiem com queden les cadires distribuïdes per l’espai.

Recuperem el llistat de paraules que havíem generat després de la primera acció al pati i les interpretem amb le veu.

Gravem alguns audios: és un possible material per intervenir la megafonia de l’institut.

També seguim amb les bafarades de còmic més pensaments “prohibits” per distribuir-los a l’institut.

1a acció i reaccions al pati

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/02/06/1a-accio-i-reaccions-al-pati/

Aquesta sessió va ser una de les meves preferides. Ens vam
posar de peu al centre del pati en quadrat i vam decidir veure com la gent
reaccionava. Va ser molt interessant.

(Blau)

Vam fer el primer experiment amb gent externa i d’altres
cursos. Vam posar-nos de peu al mig del pati.

(Erika)

Va causar un gran impacte en el pati.

(Pau Falgueras)

Va ser divertit i molt interessant.

(Neus Seguí)

Vam estar mitja hora sense moure’ns mentre els nens que
estaven al pati ens deien coses i ens parlaven.

(Manu Bule)

Seure a classe i sortir-ne, reaccions

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/02/06/seure-a-classe-i-sortir-ne-reaccions/

Vam estar movent taules i el professorat ens va estar veient
fora de classe.

(Doha Ghannoum Oumlil)

Vam fer moltes coses com imitar els companys. En Martí va
començar a treure gent de la classe i tots vam quedar sorpresos al principi
però quan ja quedava poca ens vam adonar que era un experiment.

(Erika)

Vam veure les formes en la que els professors no ens
deixaven asseure’ns. Després vam veure com reaccionava la gent quan la feien
fora.

(Pau Falgueras)

Com prendre una decisió tots junts?

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/02/06/com-prendre-una-decisio-tots-junts/

Ens van deixar sortir i veure on decidíem entre tots d’anar,
vam decidir anar al Mercadona i ho vam gravar. Després vam veure el vídeo de
l’anterior sessió.

(Blau)

Vam anar al Mercadona i vam gravar el nostre trajecte des de
l’insti.

(Xavi Ullón)

Ens van deixar sortir 25 min. fora del cole. Vam decidir
anar al Mercadona i desordenar l’ambient.

(Pau Falgueras)

No va anar com ens ho vam pensar.

(Irsa Safdar Khan Kousar)

Ha sigut com una classe lliure perquè vam fer el que ens
agradava.

(Doha Ghannoum Oumlil)

Vam sortir de l’institut i vam anar on volguéssim, vam
acabar al mercadona i ens van acabar fent fora.

(Marcel Bischaf)

Aquesta sessió va ser més moguda. Va ser un desmadre i ens
van acabar renyant.

(Erika)

Ens van deixar llibertat durant uns minuts.

(Neus Seguí)

Aquest dia vam anar a Mercadona tots. Vam decidir allà, però
podríem haver anat a qualsevol lloc.

(Laia Pi)

Al cap d’uns dies, ens fem preguntes:

Per què vam decidir anar al
Mercadona?

No estem acostumats a tenir una
llibertat total i a la que algú va tenir una idea doncs la vam seguir.

Vam actuar per imitació perquè
una persona ho va dir i la vam seguir, realment ens era igual on anar, només
volíem sortir.

Per què ens copiem els uns als
altres o hi ha gent que imita al grup?

Perquè hi ha bastanta gent que
no vol mostrar la seva personalitat i llavors fa el que els altres fan o li
diuen per encaixar.

Feia una mica de por, perquè
tothom estava fent el mateix i al veure-ho, feia una mica de por…

Dibuixos, manifest i pòster

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/02/06/dibuixos-manifest-i-poster/

Van dividir la classe en diferents grups d’organització. Hi
havia un grup que va dibuixar coses de l’institut, un altre van contestar unes
preguntes i uns altres van donar idees de publicitar el projecte.

(Erika)

Ens vam dividir en varis grups, uns es van quedar a classe
redactant el que havíem fet i més propostes, també vam redactar el manifest.
Els altres vam estar dibuixant coses que ens trobàvem fora i dins de l’aula.

(Blau)

Vam dibuixar objectes de la classe i posar les seves
funcions i per què eren útils.

(Xavi Ullón)

Havíem de dibuixar arquitectònicament les parts, com una
finestra, taula, etc…

(Maida Khan)

Vam separar la classe en tres grups, uns dibuixaven, altres
pensaven un poster i els altres feien un manifest.

(Erik Odena Espinosa)

Vam estar dibuixant diferents parts de l’aula, també vam
llegir un informe o algo similar.

(Irsa Safdar Khan Kousar)

Sobre l’ordre i el caos

Des de Martín Vitaliti EN RESIDÈNCIA https://blocsenresidencia.bcn.cat/viladomat1920/2020/02/06/sobre-lordre-i-el-caos/

Vam parlar de vàries coses, la principal va ser sobre el
desordre. Ho vam reflectir a la classe.

(Pau Falgueras)

Vam intentar trencar l’ordre que hi ha teòricament en una
aula, entrant d’una manera diferent i desordenada. Ens vam asseure on el Martin
ens deia. Finalment vam gravar un vídeo dient les maneres que no ens deixaven
asseure’ns. Per acabar ens vàrem asseure tots en silenci fins que es va acabar
la classe.

(Blau)

En Martin ens va dir que havíem d’entrar a la classe
desordenadament, per la meva part, em van agafar uns quants per baix i vam
entrar i casi em faig mal.

(Erik Odena Espinosa)

Va ser el primer dia que vam gravar la sessió.

(Nadia Khallafi)

Vam entrar a la classe de la manera que volguéssim, hi havia
gent a sobre de l’altra, gent estirada al terra, les taules, etc…També vam
seure de maneres que ens semblaven còmodes.

(Marcel Bischaf)

Vam gravar diferents maneres de com entrar a classe. I fer
un contrast del silenci amb el desastre. Va ser com el primer experiment.

(Erika)

Vam veure quines són les maneres d’asseure’s malament segons
els professors. I abans d’això ens van deixar en silenci, això va ser molt
agradable.

(Neus Seguí)