Reflexiones de los alumnos sobre el programa…

Des de Marilia Samper EN RESIDÈNCIA

¿Qué sentís cuando estáis en el escenario?

«Cuando estoy en escenario siento libertad de expresar cómo me siento, lo que pienso, e incluso cómo me gustaría actuar en ciertas ocasiones de la vida real.

Me gusta mucho poder interpretar a otros personajes. Se me hace muy difícil entrar en el papel de hacer papeles de personajes muy complicados, pero aun así me gusta mucho.

La verdad es que cuando el programa empezó no tenía ni idea de lo que era el teatro ni mucho menos del proceso que conllevaba, ahora lo sé y aunque no es algo que ame con todo mi ser, me gusta mucho.»

Darek y Stefany

«Cuando estamos en el escenario nos sentimos algo nerviosos por la presión del público,y algo preocupados por si nos quedamos en blanco.

Lo que más nos gusta es que nos salga bien y la satisfacción de hacer bien nuestro papel,cuando estamos con los amigos pasándonoslo bien.»

Roc Cerqueda y Eloi Sapiña

«Cuando estamos en el escenario nos sentimos nosotras mismas y escuchadas por el público, como si toda la sala estuviese atenta a lo que decimos.

Lo que más nos gusta es interpretar a un personaje ficticio con una personalidad totalmente diferente a la nuestra, ya que nos sentimos cómodas haciéndolo.

Para nosotras lo más difícil es controlar el nerviosismo que nos invade al principio cuando salimos al escenario.

Hemos notado que desde que estamos en este programa hemos perdido vergüenza al hablar y cada vez nos expresamos mejor. También hemos conocido mejor el mundo de la interpretación, el cual nunca antes habíamos experimentado».

Núria Mugra y Martina Huélamo

«Cuando estoy en el escenario del teatro siento que tengo a mucha gente pendiente de mí, lo que hace que tenga como una sensación de pánico porque sé que si me equivoco todos lo verán.

Lo que me resulta más difícil es actuar con naturalidad mientras interpreto a un personaje a la vez que tengo que controlar los nervios que me provoca saber que tengo a toda la gente mirándome»

Oriol Sorribas.

«La sensación que experimento cuando estoy en el escenario es una sensación muy guay, aunque hay ciertos nervios a la hora de actuar. Una de las cosas que creo que a todos nos ha gustado es cuando estamos haciendo una ronda donde cada uno hace reflexiones sobre lo que le gusta y lo que no. Respecto a actuar, a todos nos cuesta un poco porque los nervios nos invaden»

Gisela Camp López

«Desde el principio sabia que seria un programa divertido para aprender castellano de una manera diferente»

Joel Canals.

ESPAIS VERDS DELS BARRI, DINS DE L’AULA/TALLER

Des de Inula [Mcarmen G.Mahedero] EN RESIDÈNCIA

En aquesta sessió vam començar veient parcs del barri, que després la Inula ens va proposar dibuixar-los a escala. Vam fer els seguents:

Jardins ca L’Alena

Jardins dels Drets Humans

Jardins de Can Sabater

Jardins de l’Arboreda

Primer ho vam dibuixar en un full de paper per fer la prova.

Reservem les formes dels jardins amb cinta de carrosser i pintem amb un líquid que ens porta preparat amb plantes dels jardins que hem dibuixat i d’altres amb germinants.

Gravem un “Time Lapse” mentre pintem.

1,2,3…1,2,3…

Des de Sonia Gómez EN RESIDÈNCIA

Avui hem estat “Michaels Jackson” sobre la pista de ball i hem començat a lligar passos tot fent una seqüència ben digne.

NO VEUREU IMATGES, ITS A SECRET!

El que si us volem mostrar són dues parts importants de les nostres sessions:

> EL JOC com a mitjà per a crear moviment … avui amb pilotes de ping pong!

smart

> EL TANCAMENT DE LA SESSIÓ … es converteix en un moment d’introspecció del grup i d’espai per establir llaços afectius amb la Sònia, GENIAL!

smart

… SEGUIM

Passejada per Montjuïc

Des de Inula [Mcarmen G.Mahedero] EN RESIDÈNCIA

El 4t sessió de l’optativa vam fer una sortida a la muntanya Montjuïc per veure les flors el arbres i la natura.

Va ser una sortida sorpresa. Ningú ho sabia i va ser molt entretinguda perquè cada alumne havia de fer 3 o més fotografies per després penjar-les al blog.

Vam fer un recorregut d’unes dues hores per una part de Montjuïc, vam agafar un camí més curt per arribar abans, per aquell camí vam haver de pujar per una muntanya de sorra. Després vam agafar dues plantes i les vam dibuixar en  arribar a l’institut. 

Diferents dinàmiques de dibuix

Vistes al Port de Barcelona

Cinquena sessió. Paisatge antròpic

Des de Inula [Mcarmen G.Mahedero] EN RESIDÈNCIA

A  la cinquena sessió el dia 2 de Novembre vam discutir sobre: què es  un paisatge? quins tipus de paisatge hi ha? si el el nostre barri és un paisatge, etc.

Al final vam arribar a la conclusió que el barri ha estat sotmès a molts canvis urbans en poc temps i això fa que sigui un paisatge visualment canviant

Hem aprés que el nostre barri és un paisatge ANTRÒPIC.

Aquesta imatge correspon al que va quedar a la pissarra després del debat.

Després vam parlar sobre les fotos i l’excursió a la muntanya de Montjuïc, la sortida va anar bé, vam fer moltes fotos i vam explicar d’on eren.

Al final de la sessió vam començar a dibuixar imatges que representaven allò que aviem fet els dies anteriors. La idea va ser bona i els resultats van quedar bastant bé, i van gaudir de l’experiència, aquests són alguns de els dibuixos que vam fer:

COMENCEM!!!

Des de Sonia Gómez EN RESIDÈNCIA

“La dansa és un poema en què cada moviment és una paraula”
Matahari

Un quadre per l'alegria, 'La dansa', d'Henri Matisse - Artur Ramon Art
Henri Matisse

El 1r trimestre a l’Institut Turó de Roquetes ha estat molt intens! TANT que hem trigat quatre mesos a posar-nos a lloc…

SOM LA CLASSE DE 1r D’ESO A ! Benvinguts i benvingudes a la nostra aventura d’EN RESIDÈNCIA! Som novells en aquesta disciplina, és el primer any que hi formem part i encara som una mica a les beceroles!!!!

Hem iniciat un viatge amb destí desconegut tripulat per la Sònia Gómez, ballarina i coreògrafa.

Nosaltres, la tripulació, exercim i ens preparem per l’arribada a Ítaca tot seguint les seves indicacions.

Aquí la veieu asseguda però amb nosaltres no s’atura ni 5 segons!

Acabat el 1r trimestre coneixem 4 nocions sobre exercicis d’entrenament per a moure el cos:

Slime, peus inquiets, robots, videoclips, fotos estàtiques, parelles congelades, treball en suspensió

I aquí continuem, engegant el 2n trimestre fent un recordatori de tot el que vam treballar!

… CONTINUARÀ…

El Nadal…

Des de David Franch EN RESIDÈNCIA

Avui hem estat parlant sobre què ens ha semblat normal i no normal del Nadal. Per torns, pujàvem a l’escenari i ho explicàvem amb un micròfon. A més, ens vam haver d’inventar quin súper-poder tenim i explicar-lo. (Gisela Núñez)

Avui hem parlat sobre fets/coses que hem trobat normal o no sobre el Nadal; també hem dit el que havíem trobat normal o no en l’escenari amb micròfons davant de tothom, i també hi ha hagut companyes que han fet un exercici diferent, que era dir que tenien súper-poders i explicar-los. (Júlia Padonou)

Avui el dia 11 de gener, vam estar amb els micròfons parlant sobre coses que eren normals o no normals que ens havien passat a les vacances de Nadal. Va ser bastant entretingut encara que una mica avorrit ja que vam sortir molt poc a l’escenari. (Hugo Ledo)

Hoy fue un día bastante raro pero interesante. Estuvimos experimentando con los micrófonos, gritando, susurrando, hablando neutralmente, hablando molestos, incluso hablando tres personas al mismo tiempo… Me gustó mucho la actividad porque David nos hizo hablar sin movernos, y nos dimos cuenta del cambio de fluidez al hablar cuando no te puedes mover, incluso sientes cómo tu voz es regulada al no poder moverte (cosa un poco complicada, que yo no logré del todo); y como siempre hablando sobre la normalidad y las cosas que no nos parecen normales, esta vez hablando de la Navidad y año nuevo. Algo que me interesó bastante de esta clase fue que a cada pareja o grupo que subía nos hacía hacer algo diferente, muy random, además xD. (Dio Carbone)

Cadascú de nosaltres, de vegades en parelles, o en trios, vam pujar a l’escenari parlant sobre certs temes i dient per què ens semblava normal o no.  Quan jo vaig pujar a l’escenari amb el meu company, ens van dir de parlar fort però sense moure el cos, i després el mateix però xiuxiuejant: estàvem experimentant amb la veu; jo crec que va ser força divertit! (Giada Trapasso)

Avui a la classe de teatre hem fet una activitat que tracta de pujar de tres en tres a l’escenari, cadascú amb el seu micròfon, i parlar d’un tema. De vegades alguns companys pujaven amb una caputxa, o un xiuxiuejava i l’altre cridava, o no es deixaven parlar entre ells… Van estar parlant d’una cosa que es diu contaminació, que es donar a conèixer el nostre projecte al professorat. (Ada Aparicio)

Avui hem estat treballant amb els micròfons, parlant un altre cop sobre el que era normal o no, però aquest cop sobre el que ens havia passat durant les vacances de Nadal. Va ser divertit ja que tothom va donar la seva opinió sobre aquestes i ens vam explicar una mica tot el que vam fer. (Martina Ollero)

Ayer estuvimos hablando de lo que era normal y de lo que era anormal; es una actividad que propuso David, y la verdad, me pareció divertida ya que salieron varios comentarios de la Navidad y de los profesores, a los que los pusieron verdes. Me gustó esta actividad. (Brenda Díaz)

Avui hem estat parlant durant una bona estona del que hem trobat o no normal durant el Nadal. Cadascú tenia que posar un exemple i per torns parlar pel micro. Desprès hem començat a fer un exercici on havíem d’inventar-nos un poder i explicar una situació on hagués intervingut aquest poder. (Júlia Güell)

En aquesta sessió, hem estat parlant sobre la normalitat o no normalitat del Nadal. Ho hem fet utilitzant els micròfons. També hem estat improvisant amb els micròfons: el David ens deia un tema, i havíem de fer una història sobre aquell tema. Un exemple ha sigut una parella del grup que tenia súper-poders i aquesta parella s’havia d’inventar una història. Ha sigut un sessió entretinguda i creativa. (Mireia Moliné)

Ens organitzem

Des de Tanit Plana EN RESIDÈNCIA

Després d’haver fet algunes sessions, hem pensat que per a que cada sessió quedi DOCUMENTADA, hi haurà dues persones prenent notes, els i les secretàries, i una altra dibuixant, com aquelles que hi ha als judicis. Anirem rotant i tothom farà aquesta tasca.

També hem decidit preparar una de les parets de l’aula per poder anar penjant informació diversa que sigui rellevant pel projecte, una part la reservarem per fer un GLOSSARI que anirem completant sessió a sessió amb les paraules importants que identifiquem.

SORTIDA A VALLVIDRERA 20 d’Octubre 2021

Des de SiteSize EN RESIDÈNCIA

Avui traslladem la classe a la natura.

Agafem els ferrocarrils en direcció al baixador de Vallvidrera. A l’arribar ens juntem per treu-rens essència de la ciutat: en rotllana i amb silenci “meditem”.

Per començar les activitats, en parelles, fem un exercici per sentir la natura i confiar amb l’altre amb els ulls tapats i amb un company/a que ens guia pel bosc, anem tocant els arbres i sentim la natura. Després caminem fins un lloc obert on exercitem la conexió amb la nostra part mes salvatge, ens movem fent veure que som ocells, arbres i altres éssers vius, ballem i dancem.

Finalment en un altre espai molt ampli envoltat de bosc, acabem amb una activitat de meditació , escoltem el bosc i l’entorn en silenci i ens relaxem.

D’anada als ferrocarrils per tornar a casa, se’ns apareix un grup de porcs senglars..