Un, dos, tres, provant…Enregistrem el guió d’Esporgats #2_21 de febrer de 2014

Des de Antònia del Río EN RESIDÈNCIA a l’Institut Infanta Isabel d’Aragó https://ift.tt/1gDZVel

Divendres passat, dia 21/02/14, ens vam reunir tots a l’aula de  dibuix per començar a donar forma a l’obra. Aquell dia el projecte es tractava d’intentar rescatar un llibre de ser esporgat, és a dir, evitar que el llencessin de la biblioteca perquè la gent no el llegeix. Vam fer grups de tres persones y entre els tres membres creàvem un monòleg, com si fóssim el propi llibre que demana ajuda.

Un dels monòlegs que vam escriure va ser aquest:

Ei! Tu! Segueix la meva veu, camina fins aquí, busca’m! Ei! T’estic parlant! Et parlo a tu que vols passar de mi sense donar-me l’oportunitat de sorprendre’t. Ja sé que sóc vell, que no tinc les fulles d’aquell blanc tan radiant que tenen tots els llibres nous, però escolta’m, portem amb tu. Tinc a dintre les paraules perfectes per fer-te commoure i riure i plorar, també enamorar-te, enfadar-te i et garanteix-ho que et faré passar la nit en vela. Que no podràs parar de llegir-me, encuriosit per la meva història.

resized_P1080074 resized_P1080077

Després de llegir-los davant de la resta de la gent vam baixar a l’aula d’infografia per passar el monòleg a àudio. Cada persona del grup va llegir el seu escrit i ho va gravar amb la seva pròpia veu, no ens va donar temps a editar les gravacions però aquest era el punt final.

resized_P1080079 resized_P1080080 resized_P1080090

L’objectiu d’això es agafar la gravació que més ens agradi y col·locar-la a un dels llibres de la biblioteca de Sant Martí que estigui a punt de ser llançat, atraure l’atenció de la gent d’una manera original i d’aquesta manera evitar el seu destí de ser destruït.

Ana Moya.

Visita MACBA

Des de Erick Beltrán EN RESIDÈNCIA a l’Institut Josep Comas i Solà https://ift.tt/1cQoG7x

Eric Baudelaire es va interessar per la història de May, filla de la fundadora de l’Exèrcit Roig Japonès, condemnada a fugir  de l’exercit nipó, amb la seva mare, durant 27 anys, sense guardar cap record material de la seva vida com per exemple fotografies.

Baudelaire , aplicant la teroria del cinema de Masao Adachi,  guionista i cineasta japonès que havia estat un activista de l’Exèrcit Roig Japonès, torna als llocs on havia viscut May i barreja imatges del present amb d’altres del passat per explicar la història de May, la seva mare i Masao, la seva història personal  i també la història política d’una època.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

https://ift.tt/Nnn3SI

Sabieu que Anabasis significa “viatge”, un viatge per la història de May, Fusako i Masao

A més a més de la pel·lícula, Baudelaire va fer un llibret amb la cronologia dels fets narrats i unes serigrafies velades en les que per veure les imatges t’has de moure davant d’elles cercant les imatges que amaguen.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Aquesta obra també pertany a la col·lecció del MACBA

Halima

 

 

 

 

 

 

Visita al MACBA

Des de Erick Beltrán EN RESIDÈNCIA a l’Institut Josep Comas i Solà https://ift.tt/1ohpYtU

Arribem al MACBA. Quin edifici més espectacular!

macba1 macba2 macba3

Ens  rep  Cloe, ens pregunta coses sobre el nostre projecte de creadors i ens mostra el llibre d’ Erick Beltrán The World Explained. A Microhistorical Encyclopaedia.

large_worldexplaineddanic3abl-studio-fig-3

Erick va fer aquest llibre a partir d’una de les obres que va exposar al MACBA , El món explicat, que  actualment forma part de la Col·lecció del museu.

el_mundo_explicado_1_lightbox

Per fer-lo surt al carrer i pregunta a la gent sobre diferents conceptes. La gent li dóna la seva visió sobre allò i aquesta visió es basa en l’aprenentatge, en el que s’ha viscut, en sospites, en petits fets, connexions i interpretacions que fem les persones sobre el món que ens envolta.

Miquel

 

Exposició al pati – 21/01/14

Des de Pere Noguera EN RESIDÈNCIA a l’Institut Les Corts https://ift.tt/N3h31o

Avui hem baixat al pati amb els quadres i els hem penjat a la paret de pedra de l’exterior de l’institut com si estiguèssin en una exposició.

Col·locació dels quadres

Mentre els penjàvem la Pilar i la Isabel ens han anat fent fotos de l’evolució de la nostra acció al pati.

Quan hem acabat els hem mirat des de lluny per poder apreciar el conjunt. També han vingut els alumnes de 1r ESO B per veure l’exposició i dir-nos què els hi senblava. Finalment hem despenjat els quadres i els hem portat a classe.

Conjunt de quadres

A continuació el Pere ens ha passat un video on explicava la seva obra.

Hem pogut gaudir d’una exposició en un ambient diferent, fora de l’espai tancat d’un museu.

Alumnes del projecte

Apropiació i reconstrucció 14/01/2014

Des de Pere Noguera EN RESIDÈNCIA a l’Institut Les Corts https://ift.tt/1oIiHBU

DSC09072 - 1DSC09073-1

Ens hem quedat a l’aula i hem polit la superfície dels quadres trobats a l’aula perquè s’adherís millor a la tela. Aquest procés l’hem portat a terme mitjançant paper de vidre. Per fer-ho em agafat tasses o plats per dibuixar un cercle perfecte i llimar per dins o per fora de la circumferència segons convingués.
Un cop ja ha estat tot llimat , un procés una mica llarg, hem preparat la pintura de cola de conill(aglutinant)i pigment. Hi havia dos colors, blanc i negre. Hem anat pintant els quadres amb un color o un altre segons el contrast més adient jugant amb el fons de la figura.
Una vegada es van assecar els quadres els vam exposar i comentar tota la classe per poder valorar la nostra pròpia feina. Ens va agradar molt poder reutilitzar uns quadres fets per companys d´altres cursos i jugar amb el postiu i negatiu.

Adrian Rodrigo Ropero, Alex Martínez Garcia, Dani Sánchez-Hermosilla López

Anem a veure l’espectacle de Los Corderos

Des de Los Corderos EN RESIDÈNCIA a l’Institut Milà i Fontanals https://ift.tt/1ehMyMG

El Divendres dia 21 de febrer alguns dels alumnes i professors vam anar al teatre del Mercat de les Flors a veure l’espectacle “Ultra inocència” de “Los Corderos” convidats per ells, era una activitat voluntària ja que era fora de l’horari lectiu i tard al vespre.

Jo personalment vaig quedar cap per avall veient el que feien i vaig pensar que comparat amb ells nosaltres érem uns ganduls. Ells actuaven amb un entusiasme i una emoció enormes i  tot i l’energia amb què es tiraven a terra i es donaven cops tan forts semblava que no els afectava ni una mica perquè estaven molt concentrats en el treball que feien.

Després de l’espectacle ens vam quedar a la xerrada que feien amb el públic i al final van estar parlant del nostre projecte i tota la gent ens mirava i escoltava encuriosida.

Salman

Després de l'espectacle estàvem més que impressionats!!

Després de l’espectacle estàvem més que impressionats!!

En David i en Pablo en plena acció

En David i en Pablo en plena acció

Explorem coses noves

Des de Los Corderos EN RESIDÈNCIA a l’Institut Milà i Fontanals https://ift.tt/1lEOzKC

28/01/2014

Primer de tot  vam començar fent un escalfament per que els músculs es relaxessin.

Després vam estar repasant tot el material, vam estar revisant els ritmes. També vam estar repassant allò  de la frase amb el cos i també amb la cadira.

Després vam estar treballant coses noves individualment o per parelles. En Frank i jo vam  estar  treballant sobre equilibri i un portant el pes de l’altre (“portés”), és un treball dur i cansat però també molt interessant.

Willy

 

En David, l'Abdul i en Jahedur practicant amb les cadires

En David, l’Abdul i en Jahedur practicant amb les cadires

En Frank i en Willy practicant "portés"

En Frank i en Willy practicant “portés”

Estat de la qüestió…

Des de Los Corderos EN RESIDÈNCIA a l’Institut Milà i Fontanals https://ift.tt/1g5fQCd

24/01/2014

Estant més o menys a l’equador del projecte és moment de fer una reflexió sobre com estan les coses. Després de la xerrada de la sessió anterior parlem de com han anat les coses.

Aquestes són algunes de les reflexions de cadascun:

Salman: funciona millor el treball en grup que el treball individual. Ens costa memoritzar els moviments perquè no hi estem acostumats.

Fran: No acabem de col·laborar amb la classe, falta una mica d’interès.

Willy: Les sessions de divendres (a l’aula i sense els creadors) no m’agraden, en canvi de les dels dimarts amb “los Corderos” m’agrada tot, a la classe hi ha gent força gandula que no ajuden a que les sessions vagin bé.

Nacho: Moltes vegades tenim vergonya i l’actitud dels companys no ajuda.

Dúnia: No m’agrada el que estem fent. Ens falta concentració

Izzat: Ens en riem de nosaltres i això no ajuda.

Jahedur: M’ho passo molt bé a les classes. Fer reflexions com aquestes està bé per a que millori el funcionament del grup.

Hamza: Crec que fins ara ha anat prou bé. El treball amb les cadires és una part que m’està costant força.

Abdul: Els exercicis més acrobàtics són els que més m’agraden. Crec que fins ara va prou bé tot i que ens hauriem de concentrar una mica més en la feina.

Patrícia: Les sessions estan prou bé, de vegades se’m fa una mica llarg. En general hauríem d’estar més atents a les indicacions que se’ns donen.

Èrika: M’agrada el treball amb les cadires.

 

 

Xerrada amb Los Corderos

Des de Los Corderos EN RESIDÈNCIA a l’Institut Milà i Fontanals https://ift.tt/1iinKv7

21/01/2014

Van venir el Pablo i David, i també va venir la Sara i el Miquel. Vam tenir una xerrada. Vam parlar sobre les coses que hem fet. Ens van dir les coses que estan funcionant  i les que no han funcionat, bé sobretot parlaven de que n’hi ha alguns que no han estat col·laborant gaire. També vam parlar les coses que farem en aquest mesos. Ens vam passar tota la sessió reflexionant sobre com ha anat les coses.

Erika

Escoltant les reflexions

Escoltant les reflexions

En David explicant-se

En David explicant-se

IMG_2113

 

Reprenem les classes

Des de Los Corderos EN RESIDÈNCIA a l’Institut Milà i Fontanals https://ift.tt/1lacFtt

14 /01/2014

Era la primera classe després de les vacances i ens calia refrescar el material treballat.

Ha arribat un alumne nou a l’institut que s’incorpora al nostre grup, és en Frank.

En aquesta sessió només hi era en Miquel com a professor.

Així que després de l’escalfament hem repassat el treball amb les cadires, hem estat repetint els 5 moviments amb les cadires en silenci.  També hem repassat els cinc moviments que cada un ha creat per representar les paraules: soroll, concentració, cordero, desequilibri i silenci.Després de repassar-ho un per un hem ensenyat el material propi als companys.

També hem estat repassant els ritmes: 12345 12345 12345 12345 x1x2x3x4x5 123 123 123 1. I els treballs individuals i per parelles.

IMG_2091

Treball individual amb les cadires

Treball individual amb les cadires