Des de BTOY EN RESiDÈNCiA a l’Institut Lluís Domènech i Montaner https://ift.tt/1iHo7k0
B-toy va fer aquest grafiti que representa a Daphne. Mesura 90x120cm i m’agrada per que té molts colors i esta molt bé feta.
Mireia Crespillo 3ªA
Des de BTOY EN RESiDÈNCiA a l’Institut Lluís Domènech i Montaner https://ift.tt/1iHo7k0
B-toy va fer aquest grafiti que representa a Daphne. Mesura 90x120cm i m’agrada per que té molts colors i esta molt bé feta.
Mireia Crespillo 3ªA
Des de BTOY EN RESiDÈNCiA a l’Institut Lluís Domènech i Montaner https://ift.tt/1SsoADL
L’street art o art urbà és l’art al carrer. Es desenvolupa a llocs públics, com murals d’ edificis, grafitis…
En general l’ art al carrer té un missatge i s’ utilitza per distingir obres d’ art contemporani. L’street art va començar a Nova York a finals dels setanta quan els adolescents van començar a fer grafitis a les parets posant el seu nom o un pseudònim.
Artistes importants són: Banksy, B-toy i Louis Bou.
Nerea Barnés 3A
Des de Jeleton EN RESiDÈNCiA a l’Institut Comas i Solà https://ift.tt/1XS4Axk
jesús:
No hem fet res i al mateix temps han passar tantes coses. He mirat d’explicar que volem fer un projecte de dibuix i d’art d’acció sobre la nostra joventut (15 anys), que encara no el tenim clar i que els hi proposaríem de fer el mateix, un projecte d’art entorn la seva joventut. Que partim de la base de que totes ja fan servir tècniques artístiques com ara dibuixar, escriure, cantar,ballar, fer fotos, maquillatges i altres. He preguntat què els agradava fer d’aquestes coses a cadascuna, si voldrien fer una demostració al grup i en quines condicions voldrien fer-ho, què els caldria. He parlat molt,massa, per a evitar el vertigen que provoca el silenci, i a vegades hem parlat totes a l’hora, cosa que dona molt plaer però després una mica d’ensurt perquè fa pensar que la classe ja no ho és. Mentre tant han passat un munt de coses: ens hem presentat i hem definit de formes molt sorprenents d’on som.
He portat un dibuix i un disc de jeleton que han estat examinats amb atenció.
Hi ha hagut qui no tenia tan clar què li agradava fer però en canvi un munt de companyes seves tenien molt clar el que li agradava, o deia que li agradava una cosa i les companyes deien que una altra. ens hem pres el pel i ens hem mirat molt als ulls, potser mirant d’esbrinar fins a quin punt podem confiar unes en les altres en aquest projecte que no se sap de què va. hi ha qui s’ha posat a dibuixar, potser. una estudiant ha cantat una cançó molt bella amb molt de sentiment per a tot el grup, i després no sabíem ben bé què dir. ens ha quedat temps i hem fet temps lliure i tornat a parlar totes a l’hora de mil coses i res en particular
Des de Gerard Guix i Montse Rodríguez EN RESiDÈNCiA a l’Institut Moisès Broggi https://ift.tt/1kqm7xG
Aquest dies el Gerard i la Montse ens proposen diverses activitats que ens fan imaginar, inventar situacions, crear històries. Primer vam partir d’una notícia d’un diari, a partir del titular inventem com continua, que ens suggereix el titular, on ens transporta…
Després ho exposem a classe.
També hem fet una pràctica a partir d’un quadre de Joseph Whrigt “Experimento con un pájaro en una bomba de aire” 1768
Un quadre que ens inspira moltes coses. Treballem en grups, interpretem, ens imaginem l’escena i la història dels personatges. Qui són? quines converses tenen entre ells…? Per presentar les nostres idees podem fer-ho en diferents formats. I podem deixar volar la imaginació… Un grup grava un audio, un altre fa una presentació audiovisual, un altre inventa una història fins i tot un grup canta una cançó. El mateix punt de partida i moltes idees presentades de maneres diferents.
Des de Gerard Guix i Montse Rodríguez EN RESiDÈNCiA a l’Institut Moisès Broggi https://ift.tt/1kqm8BY
Tal i com vam quedar amb els nostres creadors, el passat 7 d’octubre ens presentem entre nosaltres. Cada company en presenta un altre. La sessió se’ns fa especialment divertida, sorgeixen emocions i maneres d’explicar qui som i com som !!
Des de Pep Vidal EN RESiDÈNCiA a l’Institut Costa i Llobera https://ift.tt/1WtLLTO
CAMINADA
Al dia 9 de octubre, aprofitant que feia un dia magnífic, vam anar a la Carretera de les Aigües a caminar i a reflexionar sobre el que volíem fer durant aquest curs amb la planta i el llibre. Vam estar caminant durant 1 hora i tres quarts , i durant aquest temps la nostra missió era que tothom sabés de quina manera volia cadascú fer el projecte. I al final tothom sabia més o menys el que volia fer cada persona amb la planta i el llibre. A les 13:55 i mitja vam començar a tornar cap a la classe. A classe vam estar parlant un quart d’hora per veure si havíem complert la missió que tothom sabés el que volia fer tothom. Llavors vam marxar a casa pensant amb més idees.
Des de Za! EN RESiDÈNCiA a l’Institut Menéndez y Pelayo https://ift.tt/1RNMDMk
Nou projecte de ZA!
Des de Pep Vidal EN RESiDÈNCiA a l’Institut Costa i Llobera https://ift.tt/1Mxratd
La sessió després de veure la galeria ADN en la qual el Pep Vidal feia la seva exposició, ens van manar la tasca de portar una planta i un llibre. No sabiem què faríem amb aquestes dues coses. Vam haver d’explicar les qualitats de les nostres plantes: si eren de interior o exterior, cada quant de temps s’han de regar…
També ens van dir que portessim alguna cosa que ens recordés l’exposició. Hi va haver moltes idees variades. Hi va haver gent que va portar un full en blanc, d’altres que es van inventar logos o gestos, altres que van fer dibuixos, notícies de ràdio , paraules que ens recordaven o que ens semblava que tenien relació amb el projecte, etc… Cada persona va haver d’explicar per què l’havia triat i quina relació li veia amb l’exposició del Pep.
Les plantes que vam portar les reguem cada setmana i les intentem conservar vives el màxim de temps possible. Hi ha algunes que deixem a l’interior i d’altres a l’exterior.
En la següent sessió, el Pep Vidal ens va parlar d’una obra musical de John Cage 4,33: http://www.youtube.com/watch?v=zY7UK-6aaNA . Li va semblar que això tenia molt a veure amb l’objecte que va portar la Blanca Mercader com a interpretació de l’exposició. Era un full en blanc per representar que cadascuna de les persones pot interpretar a la seva manera una obra.
En aquesta sessió ens va sorprendre molt la imaginació i la creativitat que vam poder manifestar cadascun de nosaltres.
Des de Pep Vidal EN RESiDÈNCiA a l’Institut Costa i Llobera https://ift.tt/1Ri8I5E
En Pep Vidal, el nostre artista, va nèixer el 1980 a Barcelona
És llicenciat en Matemàtiques en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) (2008)
Ha fet una tesi sobre algoritmes de matemàtiques per millorar la precisió dels instruments utilitzats en acceleradors de partícules.
Va realitzar un curs avançat en art contemporani a A*Desk (2011-12), dirigit per David Armengol. Va treballar amb els canvis infinitesimals -canvis infinitament petits- que es produeixen constantment a tot arreu. Això té a veure amb l’efecte papallona. Aquest efecte consisteix en que un canvi petit en un entorn gran, en una petita part o organisme d’aquest entorn, pot provocar grans canvis en aquest entorn a llarg termini. Interessa només el que succeeix al mig, entre l’aleteig i l’huracà.
En Pep és co-fundador de granja.cat, un projecte per a la difusió de la cultura matemàtica -especialment en nens- fent tallers, xerrades i altres activitats.
Des de BTOY EN RESiDÈNCiA a l’Institut Lluís Domènech i Montaner https://ift.tt/1NEMytu
En el nou curs de “Creadors en Residència” treballarem amb l’artista Andrea Michaelsson, també coneguda com B-TOY, que ens ensenyarà moltes coses sobre el món del street art. En aquest projecte els alumnes de tercer d’ESO de l’Institut Lluís Domènech i Montaner col·laborarem amb l’artista. Tenim com a projecte final del curs fer un mural a l’institut.
Ana Herrera i Òscar Hurtado