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La experiència del mapa ha sigut gratificant per a tots: ens agrada explicar-nos les nostres experiències. Les de la Lúa, les de tota la gent del grup… Fer un viatge en el temps .
Olga Pérez
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Ante todo, lo que hicimos en el mapa conceptual era colgar las fotos que significaban algo para nosotros, poner los cuestionarios de nuestras vidas, recuerdos grabados, frases sinceras, etc. En mi opinión el mapa esta un poco desordenado.
En la foto que escogí para poner en el mapa, para mi tiene un significado malo, porque yo estaba en la feria y gaste 15€ para nada, jugué un juego que tenia premio que al final no lo conseguí, estaba un poco decepcionada porque el premio era un peluche y yo lo quería pero esta ves no se pudo.
Nicolle Bersonda
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En estas ultimas semana hemos estado trabajando el mapa de la memoria. Hicimos grupos para dividirnos el trabajo, mi grupo era el que se encargaba de recoger todas las fotografías de nuestros compañeros. La imagen que ellos eligieran tenia que tener un significado para ellos. Al principio costó un poco recibir todas las fotografías de nuestros compañeros. A mi personalmente, me gustó mucho encargarme de las fotos, ya que era uno de los primeros que iba a ver sus fotografías escogidas. Todas están chulas, ya que cada una tiene su historia. Recibimos variedad de fotos, de cuando éramos pequeños, de nosotros mismos, y también de objetos. Ahora con las fotos, el mapa conceptual que estamos haciendo esta mejor, ya que llaman bastante la atención.
Dency E.
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Hem de fer una distribució de tasques que s’han de fer: la Lúa ens explica la seva manera, el seu llenguatge artístic. Ens mostra publicacions i ellaços que serveixen per agafar , segons les nostres possibilitats d’expressar, una dinámica per poder fer producció artística segons aquest llenguatge.
Ens organitzem.
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La Lúa ens proposa a tots d’explicar la experiència més antiga que recordem i la enregistrarem amb l’aparell de sò que vam utilitzar per anteriors sessions. Tots i cadascú vam explicar la nostra. Vam escoltar atentament i tot plegat, va esdevenir un espai on les emocions van agafar corporeitat. Entre tots: la Lúa, el Juan , en Jordi , el Vicent , el grup d’alumnes i jo mateixa , van omplir d’ intemporalitat la situació de l’aula.
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Treballem els aspectes que ens pot donar la veu. Les intencions, el context…