Després de l’acció a l’institut… tornem a pensar qué podem fer fora de l’institut.

Fem un llistat d’activitats que ens agradaria fer junts, sense pensar en si són possibles o si poden o no ser art, o si tenim els diners per fer-ho. Només coses que ens agradaria fer junts.

Després ens preguntem si podriem fer alguna d’aquestes coses als espais que hem anat visitant durant les anteriors sortides. Hem tornat a veure les fotos d’aquests espais per veure on es podria fer cada una d’aquestes activitats.

Ara sí tenim en compte el pressupost real de què disposem i el component artístic que pot tenir cada acció. Fer una activitat de lleure a un lloc on no toca.

Ens quedem amb 6 propostes i  per tal de treballar-hi més a fons, ens hem dividit en 6 petits grups:

I començem a buscar informació, normatives, truquem a molts llocs per preguntar si podriem fer una foguera al parc,  acampar al riu Besós, jugar a “paintball” a les cotxeres dels trens, anar d’excursió per les rondes, fer parkour als voltants de l’institut o espeleologia a les sortides d’aigua del riu Besós, fer puenting al pont de Santa Coloma o tirar-nos d’un arbre.

Esperem resposta.

Per fi. Avui és el dia. Tots els rellotges posats a l’hora. Molts nervis.

A les 8:40 en punt ens aixequem i sortim de la classe. La profe no entén res i demana explicacions, però no li donem i s’enfada una mica. Pugem les escales i entrem a una classe de batxillerat. Ens quedem uns minuts quiets i callats. Sortim i anem a una altre classe a fer el mateix. Ningú entén res. Tornem a la classe però la professora no ens deixa entrar si no li expliquem què està passant. Com no li volem dir res ens fa anar a direcció. La directora ens renya i ens castiga a recollir la brossa del terra durant l’hora del pati (la veritat és que ens esperàvem una incidència i de fet ho preferíem, ja que ens l’havíem jugat anant a per totes). Els del grup que no surten de l’aula fan el registre del què ha passat vist des de dins.

Ens envien a parlar amb la directora. I ens fa recollir la brossa durant el pati:

A tots, aquesta acció ens ha semblat molt emocionant pel fet de saltar-nos les normes i trencar la jerarquia amb els professors, però sobretot la sensació de llibertat que vam experimentar.

CLAUSTRE

A la tarda hi ha un claustre de professors on han d’explicar als profes què és això de Creadors en Residència i la Luz i la Mercè ens proposen que anem uns quants a explicar el que ha passat al matí. Mai hem anat a un claustre de professors.

La Luz fa una presentació de la seva feina i mostra el nostre blog. Després comencem a debatre el tema de l’acció que acabàvem de fer al matí. Ens fan preguntes, expliquem com i perquè ho hem fet i els profes donen la seva opinió. N’hi ha molts a qui els agrada la idea, altres que no i altres no li veuen sentit, però, això és el que li dóna una mica de joc i interès a la vida, no?

Ens ha agradat molt veure la reacció dels profes. Tot plegat ha estat una experiència molt interessant.