Avui ha estat el primer dia de la Paula i la Francesca. Primer, s’han presentat i Per ajudar-nos a conèixer-nos millor, la Paula ens ha fet dibuixar com hem arribat fins aquí. (Kaidi Xu)
Per presentar-nos nosaltres, ens ha proposat una activitat que consisteix en que tots hem dibuixat com hem arribat fins aquí. Llavors cada un ha explicat el seu camí. (Júlia Salma Martínez)
Hem posat un full gran i, al centre, on hi havia escrita la paraula “aquí”. Hi hem dibuixat un recorregut que expliqui com hem arribat fins aquí. Aquesta activitat m’ha fet pensar en totes les coses que ens han portat al moment present, i això m’ha impactat més del que esperaba. (Naia Valero)
M’ha semblat força divertit, tot i que al principi no he entès del tot de què anava. Jo he dibuixat una versió més imaginativa: primer hem agafat un avió, després he pujat a un núvol, després a un coet, més tard he assegut a estrelles i finalment hem arribat aquí. Després d’això, la Paula ha donat una bossa màgica i n’hem tret llavors. Jo he agafat la més gran, que crec que era un pinyol d’alvocat. Hem caminat agafant el pinyol i hem fet diversos gestos amb les mans. Més tard, ens han fet per parelles. Tot i que no m’ha agradat gaire perquè era el primer dia i no coneixia ningú, així que ha estat una mica incòmode. (Kaidi Xu)
Les seves històries,, aprenentatges i moments que els han marcat, han permès entendre el camí que han recorregut fins al present. Cada intervenció ha aportat una mirada personal que, en conjunt, dibuixa un trajecte compartit però alhora únic per a cadascun de nosaltres. (Claudia Royuela)
A continuació d’això, hem fet una altre activitat, que consisteix en què per petits grups de 3 persones hem de caminar mentre aguantem una llavor amb una mà de cada persona. (Júlia Salma Martínez)
Ens han donat una llibreta per dibuixar a cadascuna. Després hem jugat a un joc on havíem de dibuixar una línia recta fins al nas, tot i que molts de nosaltres no ho hem entès. (Kaidi Xu)
Hi hem enganxat alguns fragments de poemes. A la llibreta ens ha demanat que tracem el recorregut que hi ha des del nas fins al paper. D’entrada m’ha semblat una activitat estranya, però m’ha fet reflexionar sobre el significat d’això. (Naia Valero)
L’experiència m’ha agradat perquè m’ha fet aturar i pensar en com faig les coses. M’han interessat sobretot les activitats que et fan reflexionar sense adonar-te’n. (Naia Valero)
Les activitats que ens ha proposat la Paula m’han semblat molt interessants i dinàmiques. A través d’aquestes activitats, vol transmetre creativitat, cooperació i reflexió. També m’ha semblat molt bona idea lo de les llibretes, així podem dibuixar i expressar-nos com vulguem. (Júlia Salma Martínez)
He après una nova visió de l’art,. M’he adonat més de les maneres que es pot interpretar una cosa, perquè la Paula ha anat demanant dibuixos i tal i com tu pensaves o podies fer, o sigui que tenia diferents “respostes” i totes són vàlides. També he treballat la improvisació, perquè en poc temps havia de fer un dibuix. El treball en equip i la paciència cap a la resta del grup. I per últim la motivació, perquè sense motivació no pots arribar a res. (Cristina Wacily)
He après que l’art pot començar amb coses molt petites i quotidianes, i que observar amb detall ajuda molt a crear idees. Aquesta activitat m’ha recordat altres moments a classe on havíem treballat l’observació, però aquesta vegada ha estat més pràctica i artística. (Naiara Cárdenas)