Avui primer hem posat en comú els dibuixos de les mans i les formes de guix que havíem fet en grups i les hem posat totes juntes formant un jardí subjectiu. Cada grup ha explicat què representen les coses que han posat. (Sara Alejandre)
Després la Paula ens ha donat la carta del remolí que ens havia tocat el dia de l’excursió i l’hem enganxat a la llibreta, i al costat de la carta hem fet una llista de llocs, objectes, persones, sentiments i animals que ens fessin pensar en un remolí. (Sara Alejandre)
Hem parlat sobre què significa per a nosaltres la paraula “remolí”. Molts de nosaltres hem dit que ens recorda a un lloc amb molt embolic, perdut, amb ràbia, però també ens recorda a coses positives com un remolí de amor, com quan sents el sentiment de estar enamorada o enamorat o que t’agrada algú. (Júlia Garcia)
Ens ha dit que fem dibuixos sobre representar llocs, sentiments, objectes que relacionem amb el remolí; després hem triat un d’aquells dibuixos per convertir-lo en fang. (Naiara Cárdenas)
Quan hem anat acabant la Paula ens ha donat fang i hem fet alguna de les coses que havíem apuntat o alguna altre cosa que ens fes pensar en un remolí. (Sara Alejandre)
Hem fet figures de fang que havien de representar i cadascú ha fet un objecte diferent. Jo he fet un rellotge. (Andreu Casas)
Jo he fet una flor perquè he pensat que com hi ha molts tipus de flors i amb moltes mescles de colors és bona idea fer una flor i que representi aquestes coses. Per altre banda, he fet una flor també perquè m’agrada la naturalesa i ho volia relacionar amb alguna cosa que tingui a veure. (Júlia Salma Martínez)
Jo he ficat uns noms que representen molt a un amic. (Jose Vilela)
En el meu cas he fet una petita piscina amb aigües mogudes i una mandala. La piscina amb aigües mogudes, perquè em recorda els nervis i l’estrès estar allà dins, com a un remolí, i la mandala perquè és el contrari, quan faig mandales em concentro i em relaxen. (Lola Moral)
En el meu cas, un vàter amb una caca per representar el gir de l’aigua. (Yassine Tazi)
He fet una tassa de cafè perquè representa un nou dia per a mi. (Kaidi Xu)
Jo he decidit representar un cargol amb el fang, perquè la seva forma en espiral em recorda al moviment d’un remolí. Per començar, he agafat un tros de fang i l’he treballat una mica amb les mans i l’aigua per estovar-lo i fer-lo més manejable. Després he modelat primer el cos allargat del caragol. També he fet detalls de la cara amb un llapis. Al final he afegit alguns detalls, com la punta de les antenes o petites marques a la closca per fer-la més realista. L’activitat m’ha agradat perquè he pogut transformar una idea en una figura amb les mans, i això m’ha fet reflexionar sobre la idea de “remolí” i en coses presents al meu entorn que em que em transmeten aquest sentiment. (Naia Valero)
M’ha agradat molt imaginar què ens transmet el remolí i transformar-ho en un dibuix. Convertir-lo en fang ha estat divertit però també complicat. M’ha sorprès com cadascú interpretava el remolí de forma diferent. Es relaciona amb els dies anteriors perquè continuem treballant el tema del moviment, les formes i l’art amb materials naturals. (Naiara Cárdenas)
He trobat divertida l’activitat inicial de pensar paraules relacionades amb un remolí, perquè m’ha fet veure com cadascú té el seu punt de vista. La idea de treballar amb fang al principi no m’ha agradat, però després poc a poc m’ha anat agradant; ha estat entretingut. M’he sentit còmoda, relaxada i bastant creativa. He après que una mateixa paraula pot tenir idees molt diferents. Aquesta activitat m’ha ajudat a interpretar i imaginar. Puc relacionar aquesta sessió amb altres activitats creatives, com l’escriptura o el dibuix, on també has de tenir una idea i posar la creativitat i imaginació. A més, em recorda exercicis de brainstorming que es fan en projectes de classe o treballs en grup. (Cristina Wacily)
