El projecte s’ha materialitzat en un bonic llibre on hem anat recollint tots els volts i reflexions que hem anat fent durant el curs. Per presentar-lo hem fet un recorregut per diferents llocs significatius propers a l’institut i hem recreat algunes de les experiències que nosaltres hem viscut. En acabar, hem repartit els exemplars i hem fet una mica de pica-pica.
Si voleu, podeu descarregar-vos una mostra en format digital clicant aquest enllaç: https://drive.google.com/drive/folders/17K1c3jdYV6VlLN8wPDVJOEaon-3ZUv2C?usp=sharing
Ese día tuvimos que hacer dos horas de clase porque teníamos que avanzar ciertas cosas de la asignatura, Jordi tenía que venir, pero se confundió de hora, porque era viernes en lugar de martes, y empezamos mucho más temprano, así que hicimos una videollamada de 2 horas. Empezamos a proponer derivas y también algunos lugares donde ir y también a acabar las exposiciones de cada calle que tiene cada uno. Luego salió el tema de ir al Pabellón de la República y de ir a la playa. Jordi nos contó que un día conoció a un chico que repartía comida en el barrio de Montbau y propuso hacerle una entrevista, de manera que la preparamos juntos.
Hoy hemos hecho la entrevista a Jordi Barredo, se dedica a repartir suministros variados a personas necesitadas, específicamente personas mayores, reparte por algunos barrios de Barcelona. Le hicimos 13 preguntas entre Mael, Telma y Nerea mientras les grababan Tiffany y Judith, los demás se apuntaban las respuestas en una hoja. Como acabamos rápido la entrevista, ya que tenía un poco de prisa, volvimos a clase a transcribir la entrevista y a acabar blogs de otros días, los cuales tenemos muy atrasados con tanta huelga y preparaciones de cosas como las acciones en las calles y demás (la presentación…). También, al final hablamos de la situación de Europa, de la guerra de Ucrania, hemos compartido una reflexión en el Volt 21 de la pàg…
Hola, bon dia, som el grup de 4t de l’Institut Narcís Monturiol, i et volem agrair el temps que ens dediques en respondre aquestes preguntes. Estem fent una proposta artística que es diu Els ocells passen per on volen, dins del projecte En Residència- Creadors als instituts de Barcelona. Trobem molt interessant la teva activitat i et voldríem conèixer una mica més.
Ens podries dir com et dius? Jordi Barredo
Ens pots dir quina és la teva feina? Llevar productos a casa de gente mayor y vender un poco de todo.
És una feina a temps complet? Sí, aunque hay días que tenemos menos faena y otros que tenemos más.
Quants anys fa que et dediques això? Entre 15 y 18 años.
Quina és la finalitat de la teva feina? Dar servicio a las personas que no pueden, por sí mismas, ir a los comercios o a las tiendas a buscar algún producto y sobre todo que les cuesta llegar a casa con esa carga.
Atens a persones que tenen família o no? Sí, atiendo a personas que tienen familia y otras a las que no.
Quina quantitat de persones sols ajudar? A mucha gente. Son personas mayores que tienen problemas de movilidad, que no tienen ascensor, que no pueden bajar a la calle.
Quants de temps dediques a cada persona? Hay gente a la que, a lo mejor, le dedico dos minutos y otra con la que puedo estar diez. A veces me dan conversación y me cuentan sus preocupaciones. Es como hacer, al mismo tiempo, de psicólogo.
Només portes menjar, o medicaments també? Solo comida: lácteos, bebidas, bueno, lo que veis en la furgoneta. Podéis hacer alguna foto, si queréis.
A quins barris vas? A Montbau, Roquetes, vamos a la Barceloneta, vamos con compañeros que van a Mollet, a Blanes, a Pineda, a Malgrat de Mar, etc. És un servei públic o privat? Aunque es un servicio público en el sentido que todo el mundo puede acceder a nosotros, se trata de una empresa privada. Las personas nos contactan por mediación de otros clientes.
T’agrada la teva feina? Sí. Ens podries explicar una anècdota? Un día, a una señora le dio un tirón y se encontraba muy mal. Tuve que hacerle un pequeño masaje para quitarle la molestia. Otra vez, me quedé encerrado en un ascensor…
Al finalizar la entrevista, nos recomendó que estudiásemos y que, al menos, nos formásemos para tener un oficio, que dejásemos de pensar tanto en Waka y Cocoa (unas discotecas) y que aprovechásemos ahora que somos jóvenes, que hay tiempo para todo, si no, luego nos arrepentiremos.
Anem a la Font de can Barret, pròxima a l’institut, per agafar aigua, emplenant a la meitat un pot de vidre i derivem cap al mar, triant la ruta que al grup li sembla millor. Fem així un símil del camí de l’aigua des que neix fins que desemboca al mar, transitant l’orografia que li és propícia. La caminada ens porta a la platja de la Nova Mar Bella. Emplenem el pot de vidre amb aigua del mar per tancar un cercle simbòlic que vol retre homenatge al col·lectiu artístic Sitesize, que va venir a l’institut per explicar-nos el seu projecte Serps d’aigua. Rieres ocultes de Barcelona.
L’acció la donem per acabada amb aquesta caminada. Dies abans, amb el meu pare, i sota les mateixes premisses la deriva ens va portar a la platja de la Barceloneta. Ara, podem contrastar els dos trajectes.
Avui hem anat a visitar el Pavelló de la República, ens ha conduit la Sílvia Martínez del Globus Vermell amb unes explicacions acurades i extenses, situant el pavelló en la seva història dins del context de La Guerra Civil Espanyola.
El Pavelló de la República, també conegut com a Pavelló Espanyol, fou un edifici dissenyat per Josep Lluís Sert amb l’ajuda de Luis Lacasa per a l’Exposició Internacional de París de 1937. Es va fer famós per ser el lloc on es va exhibir per primera vegada el Guernica de Pablo Picasso. L’edifici va adquirir una finalitat bàsicament cultural i de propaganda per fer saber al món la situació que s’estava vivint a l’estat espanyol el 1937.
El CRAI Biblioteca del Pavelló de la República es considera un dels arxius-biblioteca més importants del món sobre la Segona República, la Guerra Civil, l’exili, el franquisme i la transició espanyola. L’Arxiu del CRAI Biblioteca Pavelló de la República, que forma part del Patrimoni bibliogràfic i documental de la Universitat de Barcelona està integrat per les col·leccions de la Universitat de Barcelona i de la Fundació Figueras i, a partir de 1996, pel material que es va incorporant a través del CRAI. També té un fons important sobre sovietisme i sobre història política internacional del segle XX, especialment rellevant en relació amb la Segona Guerra Mundial.
En aquests dies de la Guerra d’Ucraïna, ressonen del passat les sense-raons que porta un país a enfrontar-se a un altre. Quan de patiment innecessari a causa d’una diplomàcia ineficaç! La propaganda i la recerca d’ajuts van centrar l’interès d’aquest pavelló a l’Exposició Internacional de París, el 1337. En aquest sentit hi ha similituds en relació a la necessitat d’ajuda d’Ucraïna per combatre contra un gegant com és Rússia. Les qüestions que van aparèixer a la visita sobre arquitectura i política van suscitar un debat del qual destaquem dues reflexions:
La segunda república española tuvo sus cosas buenas y malas, la república fue como una época de libertad y cierta felicidad para algunos porque justamente ese año el rey había abdicado y dejó su cargo de monarca y eso no le hizo mucha gracia a la gente de derechas. Pero también las cosas malas de la república era que fue un gobierno bastante corrupto y eso provocó que cayese la economía gradualmente hasta el punto de sumir el país en una crisis económica.
Durante el curso se ha declarado la guerra entre Rusia y Ucrania, esto podría llegar a ser ¡otra guerra mundial! Todo empezó en el 2014. Tuvieron conflictos porque había una parte de Ucrania que eran independientes y se sentían rusos y el presidente de Ucrania atacó a los lugares independientes rusos. Entonces Putin, el presidente de Rusia, también atacó a Ucrania. Los ucranianos empezaron a huir del país porque ya sentían peligro y muchos países europeos les dieron la bienvenida. Fueron refugiados en Polonia, en Rumania e incluso también en España (Barcelona). Mi reflexión es que en muchísimos países sufren por las guerras que están pasando ahora mismo como en Ucrania, y sus refugiados no son bienvenidos en otros países. Actualmente, hay conflictos en Palestina y muchos más lugares y nadie les presta atención. Cuando pasa un conflicto o guerras en Europa, todos préstamos atención y ayudamos. La conclusión es ¿por qué la gente de Ucrania o de otro país europeo tiene más ayuda y les abren las puertas? ¿Y por qué otros países del mundo que están pasando lo mismo de Ucrania no tienen la misma ayuda?
Volt 19 01-03-2022 Volt 23 05-04-2022 Volt 24 19-04-2022 Volt 26 03-05-2022
Arnau – CARRER DEL RITME
En una salida nos asignaron calles del barrio de Montbau para hacer una acción artística. A mí me tocó la calle del ritmo, el día que tenía que hacerla propuse que un compañero hiciera un ritmo y los demás lo siguieran y así sucesivamente hasta crear una máquina de ritmo humana.
Jeni – CARRER DE LA DANSA
Mi acción la desarrollé en la calle de la danza. Con un altavoz reproduje dos canciones diferentes y propuse bailes para cada una. Mis compañeros tuvieron que bailar y, en algún momento concreto, paré la música y ellos tuvieron que congelarse para hacernos una foto en la postura resultante.
Las canciones que seleccioné son La macarena y Saturday night. Las escogí porque tienen ritmo y movimiento y pensé que las fotos podrían captar la esencia de ese momento.
¿Por qué he elegido la calle de la danza? Porque me gusta mucho el baile y a mí me transmite mucha felicidad, y la verdad, de donde vienen mis orígenes, la música es muy importante.
Aunque me costó un poquito, al principio decidirme por el tipo de acción que iba a hacer, finalmente, todos bailamos y nos lo pasamos bien.
Enllaç a la cançó La Macarena de Los del Río,1993
Jordi – CARRER DE VAYREDA
L’acció comença posant en context el pintor Vayreda (Girona 1843 – Olot 1894). Es destaca que va ser un dels artistes precursors de l’Escola d’Olot, influenciat pel pleinairisme: del francès plein air, a l’aire lliure. Pintaven paisatges, escenes quotidianes enmig de la natura, amb persones i animals realitzant tasques al camp o dones fent la bugada al riu, per citar alguns exemples. A continuació vaig mostrar un parell d’imatges de les pintures de Vayreda que servís de referència, acompanyades d’una planta de romaní força gran dins d’una torratxa per posar èmfasi en la idea de paisatge i escenografia.
Finalment, vaig proposar fer una peça col·lectiva a partir d’una fotografia on hi ha un pit-roig enmig d’unes branques. La imatge va ser presa el dia que vam anar al Parc del Laberint d’Horta, em va semblar bona idea crear vincles amb altres activitats. Els hi vaig oferir xiclets de bola de colors, un cop ben mastegats, vaig demanar-los-hi enganxar-los damunt de la fotografia fins a obtenir una peça estampada de volums i colors. El resultat va ser una mena de collage irreverent realitzat amb la metodologia del plein air. Vam configurar un paisatge disruptiu que interpel·la els cànons d’ètica i estètica, enmig d’aprenentatges nous, sentiments convulsos, idees contradictòries, apunt de fer-nos grans, i volar.
Judith – CARRER DE LA MUSES
Mi acción consistía en leer la información que había encontrado en Google sobre qué eran las musas. Las musas en la mitología griega son, según los escritores más antiguos, las divinidades inspiradoras de las artes: bajaban a la tierra a susurrar ideas e inspirar a aquellos mortales que las invocaran. Resulta ser que son 9 musas como 9 alumnos somos en clase.
Calíope, musa de la elocuencia, belleza y poesía épica o heroica; Clío, musa de la Historia; Erato, musa de la poesía lírica-amorosa; Euterpe, musa de la música; Melpómene, musa del teatro; Polimnia, musa de los cantos sagrados y la poesía sacra; Talía, musa de la comedia; Terpsícore, musa de la danza y poesía coral y Urania, musa de la astronomía, poesía didáctica y las ciencias exactas. Al leer la definición de las musas escribí una frase inspiradora para cada una de ellas y las colgamos en la pared para ver si las personas que pasaban por allí se paraban a leerlas y les inspiraban en algo.
Euterpe: la música es el vino que lleva la copa del silencio Polimnia: la música grita lo que el alma calla Clío: no podemos hacer la historia, sino solo esperar a que se desarrolle Calíope: mantener la distancia es a veces la manera más heroica de demostrar amor Erato: una petición es poema y un poema es una petición Melpómene: la vida es una tragedia para los que sienten, y una película para los que piensan Talía: en el aire siempre salen chistes Terpsícore: baila con tu corazón y los pies te siguen Urania: sólo en la oscuridad brilla la luz
Mael – CARRER DE LA POESIA
La meva acció va ser llegir una poesia. Com estàvem en Sant Jordi vaig decidir fer-la d’això. Era una poesia que vaig treure de Google, és un poema de Miquel Martí i Pol que em va agradar molt.
ABRIL
per l’abril si cada gota val mil, cada rosa en val deu mil i cada llibre cent mil
amb pluja, roses i llibres celebrem la festa gran, que ningú en quedi fora ni els d’ara ni els que vindran
Nerea – Carrer de la Mímica
Aquest dia vam anar al carrer de la Mímica on em tocava fer l’acció a mi. Vaig fer uns dibuixos en 4 cartolines: de desamor, d’enamorat, de plorar o d’estar malament per alguna cosa, i l’últim d’alegria. Vaig fer dos jocs, el primer joc va ser mostrar els dibuixos als companys i si s’havien sentit així alguna vegada havien d’anar cap a la dreta i si no s’havien sentit així mai cap a l’esquerra. El segon joc va ser d’ensenyar les cartolines i ells havien de copiar les cares que jo mostrava.
He posat aquests emojis simplement perquè són els més coneguts, els més fàcils de fer i el que la gent sol sentir normalment.
Nico – CARRER DE LA LÍRICA
El día que tuve que hacer mi calle hice una breve explicación de que era la lírica y después elegí una foto en concreto para cada persona de la clase para que explicaran los sentimientos y emociones que les transmitía.
Explicación de la lírica: La lírica es un género literario constituido por las obras que se caracterizan por expresar sentimientos y emociones profundas.
Ejemplos de las fotos que busqué:
1. Le enseñé esta imagen a una compañera y le pregunté que le transmitía y dijo que desfase.
2. Le pregunté a otra compañera que le transmitía esta imagen y dijo que diversión.
Sara – CARRER JOAN SALES
Joan Sales és un escriptor català de principis del s. XX. Va viure la Guerra Civil i va participar del bàndol republicà. Va haver d’exiliar-se a Mèxic on va aprendre l’ofici de linotipista, que consisteix a preparar les lletres que configuren les pàgines dels textos impresos. Actualment està considerat un dels escriptors més rellevants de la literatura catalana amb la seva obra mestra Incerta glòria.
L’acció que proposem consisteix a convertir-nos en linotipistes. Llegim un fragment d’Incerta glòria i hem de recordar una sola paraula de tot el text. Després, amb una petita imprenta de tampons, estampem aquestes paraules a una cartolina.
Insomni, instant, planeta, memòria, polseguera, dormir, glòria, cansa, costa, mar… Aquestes són les paraules que han quedat gravades en tinta.
Fragment del text: —Vaig fer el càlcul una nit d’insomni; si algun cop et costa d’adormir-te, fes com jo: treu el compte dels notaris que hi ha hagut, que hi ha i que hi haurà en aquest notable planeta des del primer de qui es té memòria. Fa dormir més comptar notaris que comptar cabres o moltons. Oh, quina polseguera de notaris; abans comptareu les estrelles del cel o els grans de sorra de la mar! (…)
—I bé?
—Creu-me, Lluís, els substituts que l’home busca a l’única glòria són falsos i ridículs. ¿La glòria literària? Quina imbecil·litat, una glòria de paper… Ser un llibre entre milions de llibres, una mòmia entre milions de mòmies; que el vostre bust en guix arribi a veure’s sobre l’arxivador de la gerència a “Ruscalleda Hijo, Pastas Finas para Sopa”…
—I la glòria de debò, ¿quina seria?
—La guerra i l’amor, ¡matar i el contrari! No n’hi ha d’altra; però jo, ja des de la meva més tendra infància, he patit tant horrorosament dels queixals…
—La guerra i l’amor, matar i el contrari… ¡si penses que ets el primer que ho diu! Passi que ho digués el primer; aquestes coses cansen, prou que tots ho sabem.
—És dar que cansen. La glòria cansa, només s’aguanta un Instant. ¡Però quin instant! Tots vivim per aquest instant…
Sofia – CARRER DE L’HARMONIA
Esta calle es conocida por poseer muchos sitios de vivienda. La harmonía equivale a la concordia, referenciada a la diosa griega de la harmonía. En mi acción expliqué a mis compañeros el origen mitológico de Harmonía y luego les enseñé un dibujo que había hecho inspirado en el mismo tema.
Harmonía fue hija de Ares (dios de la guerra) y su amante Afrodita (diosa del amor y la lujuria). Al nacer, Hefesto (dios del ‘’metal’’, el fuego y esposo de Afrodita) creía ser el padre de Harmonía, puesto que no sabía que su esposa le puso los cuernos con Ares. Los demás dioses sabían la verdad e intentaban no reírse. Finalmente Helios (el titán del sol) reveló la verdad sobre su infidelidad. Harmonía dejó de ser inmortal para crecer con Ares.
De Harmonía nacieron varios hijos: Ino: Los dioses del mar se apiadaron de esta transformándola en una nereida (protectora de los marinos) tras casi ser asesinada por Hera (hermana y esposa de Zeus). Polidoro: Se convirtió en rey después que su sobrino Penteo le robara el trono. Autonoe: Asesinó a su esposo y al igual que su hermana, ella también fue transformada en una nereida. Agave: Huyó a Iliria, donde se casó con el rey Licoterses, lo mató y se quedó con el reino. Sémele: Fue quemada viva por culpa de Zeus y Hera.
Telma – CARRER DE LA MÚSICA
He escollit la cançó Yellow Submarine perquè el carrer està més amunt del nostre institut i el logotip és un submarí, acompanyat del nom Institut Narcís Monturiol. He posat la cançó en un altaveu que he portat de casa i ha quedat ben clara la idea que volia mostrar.
Enllaç a la cançó Yellow Submarine dels Beatles, 1966
Tiffany – CARRER DE LA PANTOMIMA
En la acción de ese día expliqué qué era la pantomima y les propuse la actividad de repetir las cosas que yo hacía. Me puse a imitar a un mimo haciendo lo que hacen ellos y mis compañeros repitieron lo que yo hice.
1. Representación teatral en la que los actores no se expresan con palabras, sino únicamente con gestos: “pondrá en escena tres fragmentos de obras chinas en las que se alternan la música, el canto, la danza, la pantomima, la acrobacia y las artes marciales”.
2. Engaño o fingimiento para ocultar una cosa: “todo aquello era una pantomima para que les creyeran”.
Aquest dia vam anar a plantar llavors de molts tipus, per exemple, herba de Sant Joan, violeta rosa, dent de lleó, sàlvia i car de llet.
Després, vam fer una videotrucada amb una amiga del Jordi que viu a Alemanya, que és la que ens va regalar les llavors perquè les plantéssim. D’aquí a unes setmanes tornarem per veure si ha crescut alguna cosa.
Més tard, com teníem molta set, ens vam acostar a la universitat de Mundet per comprar una ampolla d’aigua ben freda. Potser n’hauríem d’haver portat per regar les plantes… Esperem que surtin igualment.
Aquesta sessió vam fer una presentació al pati tranquil del nostre centre, un espai molt agradable i propici per poder fer trobades.
Sembla que el programa l’anomena “sessió de contaminació”, però a nosaltres ens agrada més dir-li “de compartir”.
L’objectiu era esbossar la proposta d’enguany i presentar una petita mostra de les derives i accions artístiques que havíem fet fins aquella data. En acabar, hi va haver un petit col·loqui on es van resoldre alguns dubtes.
Apart d’alumnes, artista i equip docent de 4t ESO, també van assistir mediadors i representants del Consorci. Tots ens van felicitar.
Aquesta trobada va ser molt emocionant i enriquidora i ens ha ajudat a cohesionar-nos.
En aquesta ocasió el Jordi va fer una deriva amb el seu pare. Van agafar agua a la Font del Barret que es la font que ens va presentar Site Size la sessió anterior. Està al parc del costat del nostre institut i la seva aigua prové dels torrents de Collserola. Suposadament no té garanties sanitàries, però molta gent agafa aigua per portar-la a casa seva. L’objectiu era anar caminant fins a la platja per barrejar les dues aigües, intentant simular el recorregut dels torrents subterranis que arriben al mar.
En un altra sessió anirem nosaltres a fer la mateixa acció i compararem els recorreguts. Farem la mateixa deriva o serà molt diferent?
En esta sesión vino “Site Size”, dos artistas que están haciendo una residencia en otro instituto que se llama Poeta Maragall. Con ellos fuimos andando hasta la ermita de San Cebrià, siguiendo los torrentes subterráneos que pasan por Collserola. Intuimos que pasan también por debajo del instituto hasta llegar al mar. Estuvimos haciendo de zahorís en el parque que está al lado de instituto y comprobamos que había agua subterránea.
Este día estuvimos haciendo un repaso a nuestro recorrido en el proyecto y mencionamos algunas actividades que teníamos pendientes como, por ejemplo, entrar en el Pabellón de la República, que ahora es una biblioteca de la UB. Para hacer ese resumen, Jordi ha traído unos círculos con el detalle de cada sesión. Es una forma muy interessante de ver visualmente todo lo que estamos construyendo.
Lo más importante de esta jornada es que comenzamos a preparar la sesión de contaminación que tendrá lugar próximamente. Se trata de dar a conocer lo que estamos haciendo a miembros de la comunidad educativa (profesores que tenemos en otras materias, personal del PAS y servicios, dirección…). ¡Qué nervios!
