EDURNE I ANNA

10 de Desembre 2019

El joc de les cadires ja és una coreografía.

Vídeo fet per les alumnes Edurne Ballesteros i Anna López on es registra la sessió de joc del día 10 de desembre on es va debatir entorn les possibilitats coreogràfiques dels jocs.

AINARA CORIA: POSICIONES DE DESCANSO 12Noviembre

Antes de empezar la sesión, como de costumbre, Bea, intenta conectar directamente con cada célula creativa de cada uno de los alumnos/participantes. El fin de esto, a parte de crear más confianza, es llegar a una idea más concreta de cara a la creación del proyecto de final de curso.

Con una simple pregunta nos hace reflexionar a cada uno y así empezar una conversación sobre nuestros gustos personales y a continuación llegar a una conclusión conjunta más profunda de la pregunta; 

¿QUE ME GUSTA HACER?

<<Lo que nos gusta hacer es lo que nos representa, la mayoría de cosas que nos apasionan las solemos compartir en la intimidad, no todo sale a la luz.>>  

Bea comparte un poco de sus gustos como artista y sus pensamientos y sentimientos hacia estos; <<El baile engloba culturas y estilos>>.

Finalmente compartiendo estas palabras , escribimos en nuestro diario personal y luego compartimos en grupo, cada uno va diciendo lo que le gusta; me gusta bailar hip hop, me gusta cantar en mi habitación, dibujar en el suelo, ó hacer una coreografía tipo Beyoncé, Aprender otros tipos de baile/danza movimiento corporal que no sea el típico de música pop , tocar un instrumento, bailar pero no de la forma habitual/normal, temas de imagen y vídeo, me gusta tocar el ukelele, guitarra, saxo y clarinete…, Así es como llegamos a la conclusión de que el proyecto creativo debe ser heterogéneo, decidimos no concretar ni cerrar nada, pero hemos puesto “sobre la mesa” nuestros gustos.

<<Juntar lo idividual y colectivo crearía un proyecto amplio de arte y creación. >>

<<Pensar y compartir ideas es fundametal para crear algo en grupo>>

Después de esta charla, Bea guía la sesión de relajación con la que introducimos siempre la clase. Esta vez se centra en las diferentes maneras que nuestro cuerpo puede estar descansado, en que posiciones podemos estar cómodos sin tener que hacer esfuerzo fisico ninguno. 

Estas son algunas fotos de este proceso:

“Cada vez que diga cambio nuestro cuerpo procede a moverse para ir a otra posición de descaso” Y vamos registrando diferentes posiciones de descanso.

Béa pregunta; Quien tiene un tema musical y que quiera compartir con nosotros?. Darren Criss!, me gusta porque sus letras son muy bonitas…, me inspira mucho. Nos juntamos y hacemos las posiciones de descanso mientras escuchamos el tema que nos propone Laia. Not alone de Darren Criss. 



PRESESNTACIOSN DELS ALUMNES. EXPOSICIÓ AL BLOG

A partir de diferents assajos i temptatives de presentacions , finalment alguns alumnes s´han animat a exposar-se al blog i fer petites presentacions personals.., us deixem amb els atrevits de classe:

HAJAR PRESENTACIÓ

La Béa em mou el cap en una sessió de relaxació.

Hola, me llamo Hajar, se pronuncia Aya,  tengo 16 años mis padres son de Marruecos pero yo he nacido en Manresa. Estudio en Pedralbes, Barcelona y hago una asignatura que se llama En Residencia, me gusta mucho la asignatura . A veces vamos al parque de Cervantes y hacemos actividades, para concentrarnos más. 

Los martes viene una artista que se llama Bea Fernandez hacemos relajación, juegos para mover todo el cuerpo con música de fondo. 

Cada uno con una esterilla busca un sitio de su agrado en el gimnasio nos relajamos y buscamos posiciones de descanso.

Amb el meu grup de companys al Parc Cervantes.


ANNA LÓPEZ. PRESENTACIÓ

Em dic Anna, i sóc de Barcelona.
m’agrada molt la fotografia i tot el relacionat amb els audiovisuals, m’agrada molt veure les coses des de diferents punts de vista. La música em fa feliç, i des de petita he tingut bones influències musicals. també m’agrada molt conèixer gent nova i veure llocs nous. Odio els números, mai m’han agradat i mai se m’han donat bé, tampoc les lletres, cosa que m’ha causat grans dubtes a l’hora de pensar en el que vull fer en un futur.
Des de petita he fet ball però quan vaig començar l’institut vaig deixar el ball, cosa que em penedeixo molt, encara que penso que mai és tard. Sobre aquest tema sempre he fet balls mes urbans, encara que vaig fer un any de clàssica. Actualment m’agradaria començar de nou en el ball més clàssic i més disciplinat. dibuixar m’ajuda a esplaiar-me i a expressar coses que no puc expressar amb paraules, igual que la música. m’agrada riure i estar amb la gent que vull, m’inspira i em fa sentir bé.
la naturalesa m’inspira, em relaxa i em fa molt feliç i els animals són una cosa molt significativa per a mi.

EDURNE BALLESTEROS.PRESENTACIÓ


Hola em dic Edurne, tinc 15 anys. Em construeix la meva família, perquè és la gent que em fa feliç i considero que és vital que em facin feliç. Em construeix també els meus amics més pròxims perquè són persones que sempre estan donant-me suport en els bons moments i en els no tan bons. Em construeix i m’identifica estar sempre rient-me perquè sense riure no sóc ningú. Em construeix fer esport, sobretot sortir a córrer i jugar a futbol i juntament amb la música i dibuixar, són els moments on penso sobre la meva vida i quan em relaxo. La meva base en la vida és ser feliç i voler a la gent que em vol.

LAIA MARIN. PRESENTACIÓ.

Em dic Laia Marín, i alguna cosa que em descriuria molt bé seria la paraula “somiadora”. M’agrada molt fantasiar amb el que porta el futur, i m´agrada pensar en la persona que seré d’aquí uns anys. No estic molt segura de com és la meva personalitat, però sí que sé qui vull arribar a ser: ambiciosa, carismàtica, sense por d’afrontar els problemes, empàtica…I crec que “En Residència” m’ajuda molt a convertir-me en aquesta persona. Les nostres professores ens animen a ser nosaltres mateixes, però a més ens divertim i anem construint la nostra futura personalitat (en part) gràcies a elles i als exercicis.
Finalment, m’agradaria dir que el que ens defineix és qui volem arribar a ser, no el que volem canviar.


MARIA JOSE GARCIA. PRESENTACION

soy Maria Jose Garcia , soy de Honduras ,Tegucigalpa , no tengo 15 años pero tampoco 18 , me gustan los animales , no tengo herman@s , me gusta el baile , la música y la fotografía , me gustaría tocar la guitarra y el piano . Mi mayor anhelo es ayudar a los niños con cáncer y los que están en la calle, no tengo hijos , tengo muy buena relación con mi familia y me gusta aprender cosas nuevas .

Classe dimarts 5/11/19

Hola, sóc la Júlia Sánchez i us explicaré la classe que van fer els meus companys d’En Residència.

Em vaig presentar com a encarregada de fer fotos i gravar les activitats que feien durant les dues hores de classe, així que veure des de fora com s’ho passaven els meus companys em va servir també per a prendre apunts,etc…

Normalment comencem amb una activitat relaxada, com per exemple exercicis de respiració o de relaxar el cos. En canvi ahir els meus companys van començar amb una activitat més moguda; el joc de la corda. Consisteix en fer un cercle i una persona vagi al mig. Qui està al mig ha de moure la corda en forma circular de manera que els altres hagin de saltar-la per no ensopegar. Qui toqués la corda amb els peus,s’havia de posar ell/a al mig.

El joc més enèrgic des de el meu punt de vista va ser el de la bomba. La persona que estava al mig deia quant de temps li faltava a la bomba (la pilota) per a explotar. Així que cada vegada els meus companys se l’havien de passar més ràpid. Si algú li esclatava la bomba a les mans, s’havia d’asseure amb les cames estirades, de manera que quan el company del seu costat hagués de passar la pilota, l’hagués de saltar.

Després van fer diversos jocs amb la pilota. Seguien en cercle, i havien de passar-se la pilota el més ràpid possible,van afegir dir el nom d’un company i després passar-li a un altra, per a despistar.

Cap al final de la classe van començar els jocs relaxats. Amb el nostre diari d’artista vam dibuixar traços de diferents temps,intensitats i espais.

Per últim, van jugar amb el cos. Per parelles, anaven dient quina part de cos havien de moure. Per exemple: amb el peu fer traços lents i després ràpids, etc… Després vam fer respiracions.

La classe em va semblar diferent, ja que en comptes de començar amb activitats relaxades, van començar amb mogudes. Em va semblar una classe divertida, vaig veure que s’ho passaven bé.

El joc de la bomba
Continuitat,discontinuitat,intensitat,espai,temps…

JORDI SANCHEZ

Ahir va ser un dia bastant guay, a mi el que mes em va agradar és que hi ha moltes maneres descansar, no solament de la manera convencional, l´ important és que estiguis còmode amb tu mateix.

ROSITA REVOLLO:

Ayer ha sido muy bonito lo que hicimos, porque ha sido como abandonar el cuerpo y la mente y dejarnos ir y relajarnos

HOLA! PRIMER DIA

Som els alumnes de 4t d’ESO de l’institut Pedralbes. Com no ens coneixem molt, la Bea ens ha proposat fer-nos entrevistes entre nosaltres per així saber més coses els uns dels altres. Per exemple: Què t´en portaries a una illa deserta, què faries durant un dia sencer, assignatura favorita?, què vols fer en el futur?. La Bea ens ha deixat triar l´espai en que ens sentiem confortables de l´institut, així que la majoría hem anat al pati, ens hem entrevistat i després hem presentat la nostra entrevista al grup.

També hem fet un google drive compartit on penjar les presentacions