Mes: abril de 2024

El dia 10 d’abril de 2024 vam escoltar un audio millorat de l’última sessió del dia 3/4/2024 i vam dividir la classe en dos grups, uns quants alumnes van marxar amb el Pau i la resta ens vam quedar amb l’Alfredo.

Els que van marxar amb el Pau van fer diferents treballs amb l’ordinador. Un company va posar a l’Audacity tres audios que tenia enregistrats, i els va anar retallant i movent per les pistes del programa. Un altre company va enregistrar sons i va editar una foto per ficar-ho tot a un programa anomenat CapCut, un altre programa que la majoria no coneixem i que no sabem com funciona. 

Els que ens vam quedar amb l’Alfredo ens vam organitzar en dos grups: llums i so. Dos alumnes havíem de fer ombres amb el retroprojector i una llanterna, ens anavem organitzant per no fer-ho a la vegada ja que la llum del retroprojector és molt potent i no deixava veure l’ombra de la llanterna. La resta d’alumnes feien so amb una guitarra elèctrica preparada, ukeleles, piano i el micròfon. Vam fer diverses proves, i amb les llums en organitzavem bé, però amb els instruments la majoria de temps s’escoltava més un instrument que altre, i l’Alfredo va posar el repte de que no podien sonar més de dos instruments a la vegada.

FOTOS:

ALUMNES ENREGISTRANT SONS 

                  AMB EN PAU

VIDEOS:

https://drive.google.com/file/d/1XRt5pCGwlT9sTnnei_BUrJ5QZPzyP7f6/view?usp=classroom_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/117XlqA9POdRm4SdKZSby5xBsvDnpLjgD/view?usp=classroom_web&authuser=0

El dia 3 d’abril vam escoltar alguns audios que havíem enviat alguns alumnes per a la col·laboració amb l’institut de Badalona. L’Alfredo va fer comentaris i a alguns ens va demanar petits canvis. Per exemple, a mí em va demanar que al meu audio els acords siguin més aguts.

Posteriorment, vam muntar un retroprojector que van portar. No va ser fàcil aconseguir un. El van haver de comprar per internet ja que és un aparell bastant antic.

La diferència entre un projector 

normal i un retroprojector és que el             Imatge d’un retroprojector        

retroprojector utilitza un sistema de                   

lents que permet visualitzar una imatge, i els projectors que s’utilitzen a les aules reben una senyal de vídeo i projecten l’imatge corresponent, permetent així que es puguin visualitzar imatges.

Vam fer vàries proves, primer vam ajustar la llum que produeix el retroprojector, ja que l’aparell no estava preparat per encaixar a la pantalla. Quan més o menys estava ajustada la llum, vam fer proves amb objectes com gots i un rajador. Mentre alguns fèiem ombres amb els objectes i el retroprojector, altres alumnes feien sorolls amb instruments. 

El dia 13 de març de 2024 vam dedicar la primera hora i part de la segona a escoltar els sons que havíem de fer per la col·laboració amb l’institut de Badalona.

L’Alfredo va fer varis comentaris, com per exemple que no havíem d’agafar sons d’internet, i si els agafavem havíem d’editar-los i posar-lis efectes amb l’Audacity o amb algun programa.

També ens va dir que per al final de les peces sonores no havíem d’acabar els sons de sobte, sinó que hem d’utilitzar l’efecte fade out.

Audio sense fade out                             Audio amb fade out

I el mateix al principi de les peces, per començar hem d’utilitzar el fade in.

    Audio sense fade in                               Audio amb fade in                        

També vam parlar de l’efecte panoràmic, on es controla per posar l’audio a un altaveu diferent per diferenciar millor el so.

Audio amb el panoràmic al centre (Sonarà als dos altaveus igual)

Audio amb el panoràmic a la dreta (Sonarà a l’altaveu dret)

Audio amb el panoràmic a l’esquerra (Sonarà a l’altaveu esquerre)

Quan vam acabar d’escoltar els audios, l’Alfredo ens va dir que havíem de portar objectes per fer proves amb les llanternes, que no siguin iguals i que quan estem fent les ombres no es reconeguin.

AUDIOS:

https://drive.google.com/file/d/1bQFbUY45Dq_MWCeHfMTck5-8TG6TZbH_/view?usp=classroom_web&authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1J-7_NgY2K_AhKgDrGaSaJldOHw6Zj8PG/view?usp=classroom_web&authuser=0

El dia 6 de març de 2024 vam escoltar les peces sonores i audiovisuals que havíem fet els alumnes a casa. L’Alfredo anava fent comentaris per exemple, deia que no havíem de gravar sons un darrere l’altre (com fèiem abans), havíem de barrejar-los.

També ens va donar instruccions sobre unes miniatures sonores que havíem de fer per a una col·laboració amb un institut de Badalona on també estan fent el projecte ‘En residència’.

Les diferents miniatures que ens va proposar fer van ser:

• Soroll dits: Gravar el soroll durant dos minuts i després afegir alguna cosa o multiplicar el mateix so.
• Notes amb acords: Gravar notes o acords d’algun instrument amb silencis. Si l’instrument està desafinat, millor.
• Ritme 1 2 3 4 5678: Fer el ritme amb qualsevol cosa i posar-li reverb amb l’Audacity.
• Sons atmosfèrics: Gravar una sèrie de sons que puguin crear una atmosfera particular, barrejant amb l’audacity diferents sons.Quant més abstractes, millor.
• Paisatges íntims, de carrer i mar: Gravar paisatges íntims, que son gravacions d’espais tancats, petits i que coneixem bé. Si al escoltar-los so es sap quins llocs son, millor.

Després vam fer proves amb objectes i llanternes per fer ombres abstractes.

FOTO:

Fent ombres amb un got

AUDIO:

https://drive.google.com/file/d/1-u4noapi85bS0qkSTtb5v0CAWcWJn18T/view?usp=classroom_web&authuser=0