El dimarts vam fer una sessió oberta on van venir tots els professors de l’escola els quals, els hi vam ensenyar el que havíem treballat aquests dies. Primer vam fer una petita presentació on vam també posar un vídeo dels tres porquets i un vídeo d’un desnonament, a continuació vam sortir tots menys un grup, a presentar-nos i explicar un concepte que haguéssim treballat, després el grup que faltava va fer una obra de teatre dels tres porquets. Per acabar l’acte els professors ens van fer algunes preguntes les quals vam intentar respondre. Ja al final de tot vam fer un pica-pica tots junts.
L’endemà vam fer un passa-classes i vam explicar tot el que havíem treballat durant els dies, i donar la nostra opinió de l’assignatura.
Pau Güell
Aquesta sessió va ser molt important perquè ha sigut la sessió de portes obertes perquè els profes poguessin veure tot el que havíem preparat durant aquest curs.
La sessió va començar 1h i 30 m abans que els profes vinguessin a les 13h. Vam començar practicant l’obra de “cricric i los grillos” (el meu grup) tot va anar molt bé l Joana ens donava indicacions de què millorar. Després va continuar les persones que expliquen un concepte i van ser les 13h.
Comença la sessió amb la Joana parlant va donar un discurs (no sé què deia, no ho entenia) després va posar el vídeo de Disney dels tres porquets i tot seguit un vídeo de desnonaments que havien passat no fa molt. Després van passar a explicar alguns conceptes els estudiants i per finalitzar l’obra de “cricric i los grillos”, a tothom els hi va agradar ( o feien que els hi agradava) després ens vam asseure per resoldre preguntes.
Vam pujar a la classe i vam fer un pica-pica per celebrar-ho.
Enzo
En la sesión abierta del martes pasado, por fin llegó el día de presentar el producto final a los profesores. A la hora de lectura, todos los que participamos en la asignatura bajamos al salón de actos para ensayar y resolver una última vez antes de que fuera el cara a cara con los profesores.
La sesión abierta empezaba con Joana presentando la asignatura y lo que hemos trabajado, a todo esto les pusimos el corto de Disney que hemos visto en clase unas cuantas veces (ya estoy aburrida de él) y un video real sobre cómo sacaban a la gente de sus casas y la gente se peleaba con la policía por quedarse.
Cuando los vídeos acabaron, Ivet salió a presentar un poco más a profundidad y a continuación, salían una por una de las personas que tenían un valor que han aprendido en esta asignatura y explicando una breve definición sobre ese valor.
Instantáneamente, después de eso Laura y yo salimos a hacer una entrevista, ella a mí. Yo era una directora famosa que ya venía de hacer más obras y películas y Laura era una entrevistadora famosa que me hacía preguntas sobre cómo se me ocurrió esta idea, por qué decidí este cuento, qué conocía sobre los casos de desahucios.
Después de toda esta charla, salieron los actores que iban a interpretar el trozo de la obra que habíamos estadollevado ensayando desde hace ya unas semanas. Todo fue bastante bien, menos que en mi opinión hubo cosas que no estuvieron muy bien controladas,controladas como que el vídeo del desahucio de antes seguía reproduciéndose o que no había nadie bajo el piano y se viovió como Ivet se metió dentro cuando la obra ya había comenzado.
Aina
