Mes: gener de 2024

El dimecres passat nosaltres vam anar a la sala d’actes i vam fer una cercle, i estirament mode de dutxa.i després vam fer un teatre de personatges, jo sóc l’artista famós i jo he pintat una paret i és es molt vella i també famosa. Després vam fer una xerrada i després vam veure les actuacions teatre dels meus companys. Finalment, ,i després fem vam fer una cercle vam jugar a ZIP,ZAP. Aquesta sessió m’ha agradat molt perquè hem fem una teatre i fem un joc.
(Talha)

La sessió 11 va ser més d’improvisacions, per això vam anar a la sala d’actes i vam començar amb uns escalfaments en parelles que em feien una mica de mandra, seguit la joana ens va fer caminar per l’espai i quan creuàvem algú reaccionar d’alguna manera com per exemple com si fóssim millor amics… Em sentia una mica perdut perquè cada vegada que ens creuàvem amb algú la improvisació durava un temps i ens quedàvem en blanc, així que intentava no creuar ningú. La segona part de la classe la vam dedicar a fer una improvisació en concreta que era una exposició en un museu, tothom anava a la seva bola i hi havia molt de caos perquè un robava l’altre escombrava no sortia cap diàleg realment interessant i veient-ho va ser en la meva opinió massa moguda.I per acabar vam dividir-nos en dos grups per fer una improvisació més concreta, cadascú tenia un personatge i el context era que l’artista principal presentava la seva obra mestra, però un altre personatge l’acusava d’haver-lo copiat, em sembla que al torn del meu grup va ser bastant fluids sense talls, però que potser al final es va desviar una mica.
(Paolo Correal)

La darrera Sessió vam parlar sobre la gent que no es podia permetre viure en una casa perque ha pujat molt el preu del alquiler i que tenir una casa es un dret no un previlegi en el saló d’actes.

La meva opinió sobre el debat en si es que podrien baixar el preu del lloguer o els bancs deixarien cases a la gent que estan passant en un moment difícil per un temps.

(John P.)

A la sessió passada vam estar començant fent estiraments i després la “metralleta” que és un joc on una persona es posa al mig i tots entren a fer una improvisació amb la persona del mig. El que va ocupar gran part de la sessió va ser un debat sobre l’habitatge i les desigualtats que feien que la gent no pogués accedir a un habitatge just. Va ser molt interessant perquè vam estar reflexionant sobre lo injust que era que hi hagués gent que no pogués tindre un habitatge digne. Jo personalment penso que és injust que no tothom pugui accedir a l’habitatge, i em va agradar parlar d’aquest temes al cole.

(Laura V.)

Primer, vam fer estiraments (moure el cos, i alguna cosa com “una dutxa”) i escalfem una mica abans de seguir, després vam fer un joc que es diu “la metralleta” que consisteix en petites i ràpides improvisacions, mentre que en el mitjà del cercle hi ha una persona (el centre al qual tots han de plantejar-li una situació en un curt període de temps i fugaç). 

La temàtica, tant del joc com de la sessió, era compartir les nostres opinions sobre la vida laboral i econòmica actualment. També sobre la desigualtat de com cada persona té al seu abast tenir una casa en condicions i que no se’l jutgi per les seves accions o treball. Els impostos i impediments que avui dia s’exigeixen per a poder tenir un habitatge pugen d’una manera bastant ràpida i alhora injusta per a la gent jove que desitja independitzar-se.

La meva opinió sobre aquesta classe no és molt clara estic d’acord amb bastantes coses de les quals van sorgir, com la idea que la gent rica pagués una quantitat corresponent al que guanyen i que no es demana el mateix a una persona amb menys possibilitats a una que ha pogut tenir més sort en la vida.

També, és veritat que com a adolescent, no tinc molt clar les coses que requereixen per parlar sobre aquest tema i no puc parlar des de la meva pròpia experiència, només del que he pogut veure i escoltar d’adults coneguts o dels meus propis pares. El tema econòmic ha estat un tema que m’ha tocat molt fort durant un llarg període de temps i parlar-ho em costa bastant, però entenc que és necessari comentar-ho per a poder canviar-ho.

(Aina M.)

La darrera sessió vam estar parlant sobre com donaríem a conèixer el nostre projecte per poder donar a conèixer el nostre projecte, fent una gala com si fos una premiere. Després vam parlar sobre els nostres contes i comentant els tres porquets vam voler conèixer més sobre la seva “moraleja” i ens vam posar a mirar vídeos sobre aquest conte, posteriorment vam derivar a la conclusió que els porquets potser els dos més petits representaven persones amb pocs recursos i vam acabar parlant sobre el tema de la independització actualment sobre els preus de les cases i que la gent s’independitzava més tard o havia de viure en casa d’estudiant massa temps.

(Paolo)

A la darrera sessió vam començar amb algunes persones ensenyant els seus outfits per a la première. Després vam veure vídeos d’Els Tres Porquets per inspirar-nos per la nostra obra. Vam estar pensant a ajuntar els tres porquets amb una cosa que estigui passant en el món, vam pensar de fer com si als tres porquets els desallotgen de la seva casa per no pagar. Al final de la classe vam fer dues improvisacions sobre aquest mateix tema.

(Eric)