Mes: març de 2024

En esta sesión nos acompañaron dos personas de la optativa de revista, para ver qué era lo que hacíamos.

Para empezar, comentamos cosas de las otras sesiones, cosas que encontrábamos chocantes.

Después de este compartir, hicimos un nuevo ejercicio que consistía en hacer pasos y que cada vez que hacíamos un movimiento, la cabeza y el torso tenía que seguirlo.

Como no teníamos mucho tiempo, continuamos trabajando la pieza desde el movimiento de bandada. Lo practicamos durante mucho tiempo, mientras lo perfeccionábamos.

Después lo hicimos todo desde el principio, pero Lautaro, viendo la naturaleza que cogía por sí misma la pieza, quiso cambiar completamente la estructura. Uno de los cambios era que la bandada la haríamos con los ojos cerrados, para hacerlo todo individualmente y, si en algún caso dos personas se coordinaban, mejor.

Durante el descanso, las personas de revista iban entrevistando a algunos miembros de esta optativa.

En esta sesion fuimos con Lautaro de excusión a la Caldera, un espacio cultural destinado a la creación de danza.

Salimos de aquí a las 9:00 y cogimos el metro, para llegar a les Corts, una parada del final de la línea verde.

Al llegar, nos soprendió que tenía el aspecto de un atiguo cine. Entramos y nos acomodaron en una sala diáfana en la que no había ni butacas ni sillas. Nos dijieron que nos sentaramos en un sitio cualquiera, en el suelo. Parece que la obra la venía a ver más chicos y chicas de otros colegios e institutos. Nosotros aprovechamos para apoyarnos en la pared y estar más cómodos.

De repente, un señor, con un micrófono, preguntó a alguien al azar que qué era “molar”. Y después hizo preguntas relacionadas con la felicidad.

Después entendimos que era QUIM BIGAS ya que empezó a bailar. Junto con la música pudimos observar algunos vídeos que iban apareciendo en una pantalla. Se movió por todos los lados: dio vueltas, saltos, y se fue colgando de unas barandillas que había al fondo.

Después cogió una botella de agua, bebió y se la tiró por encima. Realmente era muy chocante, parecía que se había vuelto loco.

Despues empezó a acercase a gente y les gritaba delante.

Después, emepezó a sacar carteles con mensajes positivos como “Molamos un montón”.

También empezó a correr por allí hasta que el momento que indicó con los brazos que se apartaran algunas personas de en medio y se creó un camino hacia la puerta que había en la parte posterior por la que desapareció.

Estuvimos un rato esperando a ver qué pasaba y parece ser que había dado la vuelta por fuera del edificio y volvió a entrar por la puerta principal. Sacó el micro y volvió a hacer las preguntas del principio.

La actuación acabó con un coloquio y descubrimos que llevaba en esta profesión 10 años, entre otras cosas muy interesantes.

Ha sido, sencillamente, ¡espectacular!

Empezamos cuestionándonos qué fue lo que desencadenó el movimiento, en la sesión anterior, cuando cerramos los ojos. Todos conicidimos que se produjo espontáneamente por contagio.

Como siempre, tuvumos que hacer un calentamiento, haciendo posiciones parecidas a los de la última sesión.

Después, introdujimos un nuevo elemento en la pieza: la bandada, es decir, ejercer un movimiento que se va a ir sincronizando, casi como lo que hacen los pájaros cuando vuelan. En nuestro caso, tenemos que orientar el cuerpo hacia nuestra diagonal derecha.

La estructura de la pieza quedará, entonces así:

1. Estáticos y movimientos suaves
2. Bandada
3. Estatuas por nivels

Si tuviéramos que describirlo en palabras el proceso sería este:

Cada uno entra en el espacio de forma escalonada hasta que estuviéramos todos. Después, en efecto de cadena o movimiento de bandada, cerramos los ojos. Y a raíz
de eso, empezamos el movimiento ligero de nuestros cuerpos que cada vez va aumentando hasta expandirse en nuestras extremidades. En este punto ya tenemos los ojos abiertos. Lo seguimos haciendo hasta que Lautaro nos dice que empecemos con el movimiento diagonal. Cada persona va a su ritmo hasta que todos nos vamos juntando y generamos por segunda vez un movimiento de bandada.

Para terminar nos habló de esto, que lo que nos había pasado era que se habían formado dos grupos muy distintos y que era difícil que sé unieran, pero que debíamos tener en mente para la próxima.

Lautaro también nos dijo que teníamos que tener cuidado con las velocidades y explorar los frentes y que la clave estaba en poner el peso en una dirección (aunque cambiemos de frente). La referencia será siempre la persona o las personas que tenga en mi campo de visión.

El dia de la sessió oberta a l’institut, vam voler compartir amb el professorat de l’institut tots aquells processos creatius, generats de forma col·lectiva, en els que ens havien acompanyat la Ida i la Valentina.

Ens vam organitzar en petits grups de treball per preparar les diferents presentacions, vídeos o accions, i van sorgir coses molt interessants.

Un dels eixos centrals dels nostres processos creatius havia estat al voltant de la figura de les sufragistes i la consulta a la gent que ens envolta, així que vam construir una urna i vam consultar també al professorat del nostre institut.

Com el nostre viatge creatiu s’inicia a l’antiga fàbrica tèxtil de la Fabra i Coats, i el fil conductiu que ha anat entrellaçant tots els nostres projectes ha estat el propi fil, per finalitzar la sessió vam voler establir també aquest lligam amb les persones que ens havien vingut a escoltar, generant una teranyina de fil de llana entre cada escú de nosaltres que feia una pregunta o donava una resposta.

Aquests dies estem preparant la sessió oberta que oferirem al claustre i la resta de la comunitat educativa aquest dimecres.

Hem fet força retocs al text que havíem anat preparant durant les sessions anteriors i hem afegit noves propostes que hem elaborat entre totes.

La Lucia, incansable, ho coordina tot en tot moment. Tenim moltes ganes de mostrar el que estem fent a “En residència”.

Ara comencem a sentir nervis de debò, i això que encara quedem més de dos mesos per estrenar de veritat!

El dia 21 de febrer de 2024 vam parlar amb l’Alfredo sobre la nostra actuació del dia 14. Ens va felicitar per com havia anat tot i ens va dir que els professors van quedar sorpresos.

L’Alfredo ens va ensenyar com fer ombres de forma abstracta amb una llanterna i objectes quotidians de casa.

Ens va animar a fer peces amb sons editats per nosaltres amb l’Audacity de fons amb un vídeo amb ombres.

Després ens va fer una demostració de com podem utilitzar un micròfon de contacte.

Van sortir idees de penjar les nostres obres a un portal electrònic que es diu Bandcamp, de fer un CD, i fins i tot de fer un vinil amb les nostres peces.

Després vam veure vídeos de Keith Rowe, que tocava una guitarra preparada. I també vam veure vídeos de Andrzej Pawlowski.

L’Alfredo ens va donar la notícia de què per a la propera sessió tindrem dues pantalles on practicar amb les ombres.

FOTOS:

L’Alfredo fent-nos una demostració amb un micròfon de contacte.

Veient vídeos amb sons e imatges abstractes.

“Ha sigut molt divertit”

“Me he sentido muy cómodo presentando la exposición frente a los professores”

“Ha sigut guai quan els professors han començat a teixir “

“Em sento molt orgullós pel treball que hem fet”

“M’ha agradat quan hem parlat amb els professors dels telers que hem construit”

“És molt divertit explicar coses en català però també estava una mica nerviós”

“Estava nerviosa i contenta”

“Recordo quan els professors flipaven amb el teixit fet de fil de paper”

“Me sentía un poco nervioso; estaban todos los profesores y por primera vez los alumnos haciendo clase”

“Estava nerviós, i satisfet quan se n’han anat”

“M’han dit que ho he fet molt bé”

Al moment del tancament, per part del professorat, hi ha hagut comentaris i felicitacions tant pel treball realitzat com pel muntatge de la sessió. Els assistents han agraït el fet d’haver-los obert les portes per conèixer En Residència a través d’un recorregut experiencial.

També la sessió ha desplegat curiositat, preguntes… Principalment el professorat ha demanat, per una banda, valoracions personals a l’alumnat del recorregut fet, d’allò après i viscut. D’altra banda, han preguntat pel “i ara què?“Com seguirà el treball d’En Residència a partir d’ara? Fins a final de curs, sabeu per on anirà el treball? Les respostes de l’alumnat han evidenciat la seva implicació en el projecte, que ja és seu.

P. Què diríeu que us ha aportat la participació en el projecte En Residència fins ara?

“El taller amb la Mariona i el Pedro té un altre ritme, és diferent a les classes. No és com les assignatures en que hi ha coses ben fetes i coses mal fetes’, no treballem amb aquestes categories. “

“Teixir em fa estar en el present. “

“Abans de treballar amb el Pedro i la Mariona quan veia una pintura o un dibuix que no representava res no ho entenia ni ho valorava. Ara, en canvi, que jo mateixa he fet coses així, amb formes, estructures, doncs penso i miro diferent les obres d’art.”

P. Com creieu que seguirà aquest procés que ens heu ensenyat? en què treballareu a partir d’ara? Teniu alguna idea?

“Jo crec que com fins ara hem anat fent coses una darrera l’altra i tot ha estat relacionat. No sabíem com acabaria però sí que les accions estaven relacionades i tenien a veure amb nosaltres, amb el nostre entorn. Per exemple, del passeig pel barri vam extreure uns materials, i de l’observació de l’escola unes formes, uns colors. De la Mariona i el Pedro hem après el seu procés de treballar i sobre els teixits…. No sabem com seguirem ben bé però tindrà relació amb el que hem estat fent fins ara, seguirem d’alguna manera experimentant i arribarem a algun lloc i alguna cosa passarà”

Ara cap al terrat i la sala oval !

Ara cap al Zumzeig

Ja hem arrivat, aquí serà on presentarem el nostre projecte…..

Sembla que alguns han caminat molt i………………………………..no estan gaire acostumats …..uuuhhhhmmmmm!!!!!!