NUESTRA ÚLTIMA SESIÓN EN EL MNAC

“En la última sesión del proyecto de som paisatge fuimos al MNAC. Cristina nos dijo que era nuestra penúltima sesión, que la semana siguiente íbamos a exponer nuestro trabajo de unos diez meses aproximadamente.

Nos explicó que nos dividiríamos en tres grupos. A mí me pusieron en el de presentación, donde teníamos que decir de qué iba nuestro proyecto, que hacíamos, quienes éramos, etc. Después hicimos una lluvia de ideas para saber quién decía cada cosa. Cuando ya la acabamos, escribimos en un papel nuestro texto y al acabarlo lo repasamos para que no hubiese ninguna falta de ortografía y lo acabamos leyendo en voz alta. Para concluir Cristina nos dijo que el lunes tendríamos que traer una autorización para BTV y después ya nos fuimos a casa”.

                                                                                                    Aurora Villoro

“El día 9 de mayo fue la última sesión antes de la exposición final. Fuimos al museo como siempre donde Pía nos enseñó lo que había avanzado de la exposición. Después nos separamos en dos grupos: los que hacen el coro experimental se fueron a practicar la partitura con Pía y los demás se quedaron para preparar la presentación. Yo hice el coro experimental y fue muy chulo lo que hicimos. Pía había preparado una partitura que era más larga de lo que me esperaba. Fue un día con muchos nervios y ganas de exponer. “ 

                                                                                                   Niharika Kammu

“En la última sesión del proyecto nos separaron en dos grupos: un grupo era del coro y el otro, estaba formado por los alumnos que explicaban lo que hemos hecho en el proyecto hasta la última sesión.

Yo estoy en el coro y cantamos letras, palabras, etc”.

                                                                                                  Owen Chasi

“En esta última sesión como en todas las otras, fuimos en metro hacia plaza España y como siempre subimos las largas escaleras.

Cuando llegamos al MNAC Pía nos llevó a la sala oval, donde hicimos varios grupos: coro experimental, presentación y los alumnos que hacen la visita guiada de la exposición.

Una vez hechos los grupos se tenía que preparar lo que cada uno iba a decir.

A mí me tocó preparar la presentación con otros compañeros y cada uno tenía que explicar su parte. En mi caso las bitácoras, pero como se hizo tarde tuve que estudiarlo en casa.”

                                                                                         Héctor Rexhepi

“En esta última sesión como en todas las otras, fuimos en metro hasta plaza España y subimos esas largas escaleras hasta que llegamos al MNAC, donde nos esperaba Pía.

Una vez allí en primer lugar, nos repartimos por nuestros grupos indicados: coro experimental, presentación y visita guiada.

En segundo lugar, escribimos lo que cada uno diría, a mí me tocó la presentación.

Por último, empezamos a ensayar por orden, pero como se hizo tarde no pude practicar.

En conclusión, lo haré en casa.”  

                                                                                            Raúl Palli

“En nuestra última sesión en el MNAC nos preparamos para la exposición del día 16 de mayo. Nos dividimos en tres grupos, los que hacen coro experimental, los que hacen la presentación y los que exponen.

Yo formó parte del grupo de presentación, en el que escribimos todo lo que queremos decir, decidimos el orden en el que vamos a decirlo y nos lo repartimos. Después, cada uno modificó el texto con sus palabras y lo ensayamos para ver cómo quedaba. 

Me ha gustado esta última sesión ya que hemos recordado todo lo que hemos hecho a lo largo del proyecto.”

                                                                                       Neysa Godino

PREPARACIÓN DE LA MUESTRA EN EL MNAC

Las últimas sesiones del proyecto las hemos preparado en el MNAC.

El pasado martes 9 de mayo nos dividimos en tres grupos para poder trabajar con Pía, Agnès, David, Cristina y Teresa los tres apartados esenciales de la presentación de la muestra, que tendrá lugar el próximo martes 16 de mayo.

¡Qué nervios y qué ganas de que llegue el gran día!

LA SESIÓN DE CONTAMINACiÓN (15/02/2023)

“La sesión de contaminación es una sesión en la cual expusimos todo lo que hemos ido haciendo en el proyecto desde el principio de curso hasta el día de hoy. En esta sesión vinieron todos nuestros profesores y les fuimos explicando cómo nos sentimos durante este proyecto y las cosas que aprendimos e hicimos. 

Nos dividimos por grupos organizados por estaciones. Nuestra estación era “Experiencias en el museo”. En nuestro grupo, para que fuese más fácil, nos separamos por parejas y tríos. También, algunos de nosotros al final hicimos un coro experimental.

Nos sentimos satisfechos de cómo fue la sesión, creemos que salió muy bien, nos hemos sentido muy a gusto y nos ha gustado mucho poder transmitir todo lo que hacemos en este proyecto.”

Natalia, Neysa, Héctor, Owen y Toqeer

“La sesión de contaminación es una sesión en la que explicamos y mostramos lo que
hicimos durante el proyecto con Pía Sommer. Vinieron nuestros profesores y algunas
personas que trabajan en el MNAC para ver nuestras obras. Nos organizamos por
estaciones y nosotros estuvimos en la estación de práctica de frottage.

Para que los profesores pudieran frotar, colocamos un pliego de cinco metros en el suelo y por debajo pusimos objetos para que cuando hicieran el frottage, los fueran descubriendo. También colocamos una palabra: ARTE.
Al final el pliego quedó muy chulo con las texturas de los objetos.


La sesión fue más o menos bien. Por un lado, creemos que a los profesores les gustó
la práctica de frottage, pero por otro lado lo que no nos gustó es que los profesores se
pusieron a frotar sin que nosotros pudiéramos darles ninguna explicación, aunque todo lo demás que hicimos fue bien. “

Niharika, Yeisi, Alison, Raúl y Simón

Sesión de puertas abiertas en el Instituto

El pasado sábado 11 de febrero algunos de los alumnos que participan en el proyecto lo explicaron a las familias que acudieron y mostraron las siguientes fotografías. ¡Lo presentaron muy bien y generó mucho interés entre el público asistente!

Frottage por el instituto

El frottage consiste en poner la hoja de papel en el suelo y
con el grafito se frota el objeto seleccionado.

En la primera sesión Pía nos explicó cómo iría un poco
el proyecto y qué era el frottage y cómo se hacía. El
primero que hicimos fue con un disco, el grafito y una
hoja de din-A4. Pusimos la hoja de papel encima del
disco y con el grafito frotamos. En la segunda hora
bajamos al patio y Pía nos dijo que frotáramos cualquier textura que pudiéramos
y quisiéramos frotar.

Héctor, Gabriela y Amy.

Conocemos el Museo Nacional d’Art de Catalunya

El primer día que fuimos al museo fue una experiencia buena. Primero, nos encontramos con Agnès y David fuera del Museo y después entramos con ellos. Subimos a la segunda planta donde había una cúpula con dibujos y nos hicieron tumbar en el suelo para mirar los dibujos de la cúpula y cada persona dibujó lo que más le llamó la atención. A continuación, alguien preguntó por qué había agujeros en la cúpula y nos pusimos a pensar. Algunos pensaban que era para la ventilación y otros pensaban que era para que se secara la pintura. David nos dijo que él tampoco lo sabía y que nos respondería en la siguiente sesión. Al lado nuestro, había una obra de arte y un ciervo. Teníamos curiosidad de saber quién había hecho esa obra y David nos dijo que era del famoso pintor Joan Miró. Después, otra persona preguntó si el ciervo era verdadero, o no. La respuesta era que sí, ya se trataba de un ciervo disecado. Eso nos sorprendió mucho. 

Después nos llevaron a la sala oval donde nos explicaron un poco sobre la construcción de esa sala y también el órgano (instrumento) que había allí. También nos enseñaron un hueco en la pared por donde se podía ver otro ciervo, pero este era diferente, ya que estaba mirando un espejo. Fue muy interesante. 

Así concluye nuestra primera visita al Museo Nacional d’Art de Catalunya. 

Niharika, Yeisi y Charles Xavier