Autor: Agnès Sebastià

OBJETIVO: ANALIZAR UN ESPECTÁCULO/IMAGEN DEL CIRCO

Empezamos la sesión en circulo recordando los nombres. Explicamos que con los referentes de la semana pasada se va a hacer una carpeta en Pinterest con todos ellos y algunos más relacionados con ellos, para entender como de una imagen podemos ahondar y encontrar muchas más cosas que nos puedan ayudar a generar una idea más amplia de los temas o los conceptos que nos gustan. Algo importante que queremos expresarles es que cuando se pidamos tareas de traer material audiovisual, tienen que ser cosas que no les de vergüenza que las otras personas conozcan de vosotros.

En clase debemos escoger una página que nos guste mucho de Instagram y las veremos todas aquí. Compartimos entre todos algunos ejemplos @beurkmagazine. A partir de ahora, cada alumno/a cuelga en classroom sus referentes.

A continuación trabajamos sobre cuadro de la historia del arte, de la época que se escoja, se les recomienda épocas del renacimiento o del barroco. Porque hemos elegido ese cuadro?

Ejemplo: “Descendimiento de la cruz (Rogier van der Weyden)”. Me gusta por el drama que tienen los cuerpos, las espresiones de la cara y como todos los cuerpos caen hacia abajo.

Les llibretes són molt importants pel procés de treball de l’Albert Gironès i nosaltres també n’estem fent una. Compartim algunes pàgines de les llibretes que hem començat.

Visionem i descobrim autors que han jugat amb les imatges analògiques per crear imatges noves! Després agafem els negatius amb blanc i negre i els intervenim amb molta cura amb unes pintures (anilines) de colors molt vius i uns cotofluixos. Ho fem al vidre de l’aula per poder veure-ho bé.

Quines ganes de veure els resultats un cop escanejats els negatius!!!

Què és la fotografia analògica? Ens fascinem per aquesta tècnica i volem saber-ne més. Amb una càmera de l’Albert, que porta carret, sortim a fer fotografies pel barri.

Al cap d’una setmana, podem veure les fotografies que hem fet! Han revelat el nostre carret!

I també una fotografia de grup! Observem que apareixen dues imatges superposades en una de sola… Imatges que només són possibles a través d’una càmera!

A partir d’un projecte de l’Albert Gironès, ens preguntem per imatges que només poden ser vistes per una càmera. Què passa quan un raig de llum entra dins l’objectiu? Descobrim el lens flare i el miracle del sol i mirem de reproduir-lo amb la càmera i amb el dibuix.

Vam agafar materials del carrer i vam muntar una escultura.

Al nostre grup, vam trobar un carrito del mercadona sense rodes, una cadira amb 3 potes, pals, cordes, botelles d’aigua… També vamb trobar uns calaixos però no ho vam agafar perquè eren molt grans, i moltes coses més.

Vam fer tres escultures: la primera la vam fer intentar representar un ‘escriptori’. La segona un cotxe amb els seus botons , aigua per si té set, el sillin per asseure’s.

Per últim la percera era una escultura petita amb restes d’altres escultures que va caure just després de fer la foto.

(Daniela)

Aquí un recull de fotografies de la sessió de treball i de les escultures que vam fer entre tots els grups de la classe.

El dia 17/10/22, l’Albert Gironès (el nostre artista) ens va dir de fer una activitat que es deia dibuixem sense mirar. L’activitat consistia en dibuixar alguna cosa o persona sense mirar el dibuix.

El dibuix el vam fer a una llibreta que tenim per explicar totes les activitats que fem.

A la primera sessió ens presentem. L’Albert Gironès, l’artista amb qui treballarem tot el curs, ens ensenya les seves llibretes!

Després sortim a fer fotografies instantanies al parc.

Moltes coses han passat aquests dos mesos i mig, i molt ràpid. 

Treballem entre tots i vivim els canvis que es generen en el procés amb curiositat.

Ballar, escriure, xerrar, riure, potser cridar… i mesclar-ho tot per a crear coses estranyes, diferents d’allò a que estem acostumats.

Ara la Cami se’ns ha unit amb la càmera per enregistrar aquests canvis, aquestes mutacions dels monstres que estem creant. 

Monstres que mostren coses… coses que encara no sabem què són; què volen, cap a on van o què busquen?

Monstres que no tenen perquè ser de pel·lícules de por i terror, el gènere cinematogràfic també pot mutar. Monstres que volem ajudar que surtin a la llum. 

De moment continuarem treballant aquestes festes amb les coreografies que hem preparat amb la Sara. L’any vinent… donarem la benvinguda a la Mutació!!