Autor: Agnès Sebastià

Les darreres setmanes estem treballant de manera contínua la improvisació. Hem afegit també la veu com a instrument per a la improvisació musical. Alguns de nosaltres estem treballant a part amb la Sabina les diferents possibilitats de la nostra veu: efectes com el xiuxiueig, el crit, el glissando, etc, o ser flexibles i sentir-nos còmodes amb els canvis d’altura i d’intensitat.

En la improvisació dirigida estem treballant fer uns gestos que siguin molt clars i marcar bé sempre les entrades. Estem aprenent a escoltar-nos molt i a què l’escolta ens guiï quan improvisem. Hem après el que és un motiu en música i estem treballant en entendre i utilitzar els diferents paràmetres de la música per afegir més elements a les nostres improvisacions.

Aquest dimarts va vindre una noia, que es deia Gal·la, convidada per la Sabina. La Gal·la és una alumna de cant de la Sabina i només té un any o dos anys més que nosaltres. Ens va explicar una mica sobre la seva vida i que estava estudiant en una escola de música. Ens va mostrar el seu primer àlbum que tot just acabava de gravar. Ens va cantar dues de les seves cançons, que estan a l’àlbum, es diuen: “Tòxic” que és una cançó en anglès i “A prop”, en català. Ens va agradar a tots i ens va semblar que cantava molt bé.

Després vam anar pel Raval a fer fotos per un vídeo que volem fer.  Jo crec que va estar una sessió diferent de les altres i va estar molt bé.

Aquest dia amb el Pope vam tocar xilòfons, panderetes, maraques, tambors i el piano per fer una melodia tots junts. Cadascú va escollir l’instrument que va preferir dels del departament de música. Al començament ens feia molta vergonya tocar, però després ens vam anar relaxant i ens ho vam passar molt bé.

Vam fer tres grups: el de percussió, el de xilòfons i el piano. Ens va costar una estona organitzar-nos i saber quan era el nostre torn per tocar. Amb tot i això, al final de la classe ho vam aconseguir.

Hem anat a fer una taller a Gracia

Estem totes juntes, dins d’una sala de la qual prepararem la performance, unes pizzes es col·loquen sobre la taula, i entretingudament, unides gaudim d’un fantàstic dinar. Després ja ben plens, passem el següent temps fent diferents proves… fins que arriba a l’hora… 

Les emocions i sensacions ens envaeixen per tot arreu. Els sentiments regalimen com a suaus gotes d’aigua. Totes preparades, ens preparem per començar, un començament del qual no sabem com finalitzarà. Pas a pas entrem a l’escenari; envoltades de moltes mirades, de les quals no sabem que signifiquen exactament. Agafem el got d’aigua, i a la vegada ens girem, cadascú mirant i observant al fermament. El temps transcorre, passem al següent pas, agafem la frase i tal com s’havia preparat, vocalitzem cadascuna d’elles, cada vegada amb més tensió i més fort.

Finalment, en deixar la frase de vigília i mostrar el collage sabàtic, el cos es tomba a terra musicalment. En acabar la melodia, expliquem d’una en una la nostra experiència amb la Martina davant del professorat. La performance s’acaba i les palmades i les rialles sorgeixen de l’amagatall. Una tarda bonica i entretinguda arriba a la fi, però un record i una sensació de felicitat ens les emportem amb nosaltres per continuar l’aventura. 

Una bona sessió per veure les reaccions del que volem mostrar. Ara ens toca seguir amb el procés creatiu i veure on ens porten aquests conceptes que fins ara ens acompanyen.

Vigília.

Calma…

Aquest dimarts hem tingut una sessió extra de “Creadors” i hem anat a la Caldera les Corts per veure una representació artística que ens ha deixat en xoc…ha estat una sorpresa!

L’Alice ens ho explica així; “Cuando llegamos sentí un estado de comodidad pero cuando comenzó fue una mezcla de emociones, al principio fue vergonzoso pero divertido, casi parecía que se quería burlar de nosotros, había cosas que percibía como molestas”. I és que la proposta ha estat una barreja entre el que vol explicar l’artista, el que nosaltres percebem i el que finalment hem experimentat a nivell de sensacions. Difícil de definir.

El fet de veure alguna cosa al que no hi tenim accés de manera habitual ens va fer plantejar què entenem per representació artística o, com a mínim, ens va fer veure que hi ha molts tipus de manifestacions. “…para mi fue una obra, tipo de comedia, me dio mucha risa, la vería de nuevo, pero a veces me confundía…” és el que l’Amàlia va percebre, mentre que la Bàrbara ho explica dient;  “… vam anar a veure un espectacle de “ball” que no s’entenia massa el context. Em va agradar que l’artista experimentés amb la música i els sons i ho feia amb ritmes constants i repetitius que em van fer sentir estranya i curiosa respecte al que veia”

Ha estat una experiència diferent amb una rebuda molt variable per part de tot el grup. Des del  “Lo vi más como un arrebato personal de élla (la actriz) que una representación con el propósito de hacer sentir al público diferentes emociones” de l’Alice, fins al ” En conclusió que va ser una obra una mica estranya però a mi em va agradar perquè al cap i a la fi, cada artista interpreta el que vol com vol” d’en Bruno.

Nosaltres els alumnes del montjuic(3rc d'ESO)a mes a mes de fer la sessio de contaminacio per els profes vam idear un altre sessio per els alumnes companys i companyes de 2nd d'ESO vam estar treballant amb aquest proyecte durant setmanes i vam a crear una jornada de difusio a l'institut.

Van aprendre a gestionar per grups i comissions de treball i pendre moltes decisions com les 
dates de l’acció Residència en Expansió i del simulacre com els cursos participants i organització de la gent
,desenvolupament de la gimcana: proves, espais, rols i material
 i el plànol: desenvolupament de l’acció, lloc físic i moment en què es treballarà
 amb altres: accions de comunicació, vídeo, esmorzar, material.



La Sessio en expansio va ser el dia 14 de marzo de 2023,les primeres hores van ser de preparacio i de fer els ultims retocs a les 11 00 es van reunir tots els alumnes de 2nd d'ESO i es va donar una petita explicacio de lo que seria la gimcana

A l’institut es va convertir en un espai de joc la clase del A es va convertir en cantina, el terra de la pista es va convertir en un dibuix gegant, la biblioteca es va convertir en un joc de preguntes de l’institut,el pati petit es va convertir en un lloc de feria de les pomes, l’institut es va viure de una forma difernet i més divertida.

“Creo que podríamos haberlo hecho mejor, porque nos faltó preparación y coordinación, pero la sesión fue divertida y con una idea muy buena”. Owen Martinez

” La sesión ha sido muy divertida aunque algunos no hacían caso. En general ha estado divertido y emocionante porque hicimos algo que no siempre se suele hacer y me gustó mucho”. Bilal hanafi

” La sesión fue estresante, ya que fue un proyecto grande y tuvimos que controlar a muchos alumnos, nos confundimos con varias cosas, pero al final todo fue bien y tuvimos un buen momento, todos los alumnos se fueron satifechos y al final todos nos divertimos”. Paul Legaspi

En aquesta sessió va venir un cineasta, es deia León.

La finalitat d’aquesta sessió era aprendre a fer i a diferenciar diferents plans i  angles de gravació.

Primer, ell es va presentar i va presentar una mica a què es dedicava.

Per començar vam organitzar la classe en parelles o trios. Quan ja estàvem distribuïts, ens va posar una presentació on ensenyava els diferents angles i plans de gravació.

Ens va posar el tros d’una pel.lícula i el vam analitzar, comentant tots els angles i plans, l’escenari, els colors, la música…Ens va explicar les parts que té la filmació d’una pel·lícula: preproducció, producció i postproducció-

La preproducció és la part més llarga, on es planteja la pel.lícula, la sèrie, el curtmetratge… Es parla de tot el que faran: dels actors i les actrius, del material, de la roba, dels escenaris…

La producció és la part on es grava i potser la part més curta.

La postproducció és la part on s’edita, on es solucionen els errors que no s’han vist…

PREPRODUCCIÓ

Després d’aquesta presentació, amb el meu grup, que era la Paula, vam pensar com interpretar el meu somni, utilitzant els diferents plans, fent un guió parlant de qui actuava, en quin espai ho gravaríem…

Quan ja tots els grups ho havíem pensat, vam explicar-li al León la nostra idea, i ens va ajudar a millorar-la.

PRODUCCIÓ

Després vam passar a la producció d’aquest vídeo, vam sortir a l’amfiteatre i cada grup va gravar el seu vídeo. A nosaltres se’ns va complicar, perquè no teníem ben clares les idees, però al final el León ens va gravar i ens va ajudar a aclarir els dubtes que teníem.

POSTPRODUCCIÓ

Quan tots el grups tenien ja totes les gravacions fetes, vam tornar a l’aula on el León va utilitzar una programa al seu ordinador per posar juntes totes les peces gravades. Ens va explicar el funcionament del programa i va començar a editar pel nostre video. Ens va muntar el començament del vídeo. Això també ho va fer amb els altres grups, va muntar els començaments del vídeo dels tres grups.